幼儿教育心理学(九) 综合练习

幼儿教育心理学试题(九) 一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分)在每小题列出的四 个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．儿童心理学中的“儿童”是广义的， 其年龄阶段一般是指( )。 A．O～3 岁 B．3~6 岁 C．6～12 岁 D．o～18 岁 2．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿 童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )。 A．稳 定性 B．可变性 C．阶段性 D．顺序性 3．我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应， 即( )。 A．愉快与惊奇 B．愉快与悲伤 C。愉快与厌恶 D．愉快与不愉快 4．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分， 3～4 岁儿童属于( )。 A．先学前期 B．幼儿中期 C．幼儿初期D．幼儿晚期 5．儿童个性形成的开始时期是( )。 A．O～1 岁 B．1～3 岁 C．3～6 岁 D．6～12岁 6．在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )。 A．注意的选择性 B．注意的范围 C．注意的稳定性 D．注意的分配 7．人类短时记忆的广度为( )。 A．5±2 个信息单位 B．7±2 个信息单位 C．6±2个信息单位 D．8±2 个信息单位 8．根据幼儿心理发展特点， “前读写”阶段主要完成的任务是( )。 A．培养读写 兴趣 B．严格要求 C．主要指出缺点和不足 D．尽可能多识字 9．婴幼儿的情绪发展形成主要依靠( )。 A．感知觉的发展 B．语言的发展 C． 自我意识的发展 D．情绪气氛的熏陶 10．幼儿最初社会性发生的标志是( )。 A．诱发性微笑的出现 B．不出声的笑 C．出声的笑 D．有差别的微笑的出现 11．关于男女双性化，下列说法不正确的是( )。 A．男女双性化指一个人同时具 有男性和女性的行为特征 B．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特 征 C．双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育 D．有研究表明，高智力成就 是同糅合两性品质的男女双性化相联系的 12.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。 A．遗传素质 B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟 13．儿童心理发展的关键期主要表现在( )。 A．儿童个性发展上 B．儿童智力发 展上 C．儿童语言发展和感知觉方面D．儿童动作发展上 14．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论， 2～7 岁儿童的思维处于( )。 A．感知运动阶段 B．具体运算阶段 C．前运算阶段 D．形式运算阶段 15． “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是( )。 A．相互作用论B．二因素论 C．环境决定论 D．遗传决定论 二、填空题(本大题共 9 小题，每空 1 分，共 20 分) 1．心理过程包括 、 、 三部分。 2． 是 3～4 岁幼儿的主要学习方式， 他们主要是通过 来掌握和学习别人的经验的。 3． 同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫 ,分 和 两种。 4．幼儿有意注意的形成是与 在幼儿行为调节中所起的作用密切相关的。 5．当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做 。 6．幼儿的想象是以 为主， 一开始发展；以 为主， 开始发展。 7．幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从 规律。 8．亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即 ；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即 。 9．遗传决定论的代表人物有： 高尔顿的“ ”；霍尔的“ ”；格塞尔的“ ”。 三、名词解释(本大题共 5 小题，每小题 3 分。共 15 分) 1．工作记忆： 2． 表象： 3． 理智感： 4． 性格： 四、简答题(本大题共 3 小题，每小题 6 分。共 18 分) 1．简述幼儿想象发展的一般趋势。 2．说明动机和需要的关系。 3．游戏对幼儿心理发展的