儿童教育 教案--2024届高考统编版历史二轮复习

《二轮专题复习：儿童教育》教案 教学课题 专题复习：儿童教育 总课时 1 第1课时 教学目标 总结儿童教育的相关术语，拓展知识面；培养学生的审题能力、从材料中提取信息的能力以及总结概括能力；促使学生建立文化学习和体育锻炼协调发展的理念。 教学重点 总结儿童教育的相关术语，培养学生的做题能力。 教学难点 培养学生的总结概括能力。 课前准备 课件、试卷 教 学 过 程 一、导入：以2024年深一模的第20题导入 1.让同学们阅读材料和题目，并看他们自己的答案以及分数，思索一下答案的得分点和失分点。 2.教师讲解如何从材料中提取信息，如何找角度以及展示论题示例，并简谈相关论题如何阐述。 从材料中提取信息，自选角度拟定论题，并运用中国古代史相关知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 论题：儿童生活角度：①宋元时期的儿童生活深受经济和文化的影响。②中国古代儿童生活逐渐世俗化、娱乐化。 儿童教育角度：①时代/社会的发展推动了儿童教育的发展。②中国古代儿童教育不断发展和完善。 儿童观念角度：①中国古代对儿童的认识不断发展/深化。②中国古代愈发重视儿童/中国古代各朝对儿童的重视日益加深。③随着时代变迁，儿童逐渐受到重视。 3.展示学生范文并说明该范文的可取之处。 范文①：10分。 范文②——7分。 4. 展示典型问题案例： 问题①：审题不清、论题与阐述无关。 问题②：阐述方面只是史料堆砌，无论述 问题③：阐述方面只有论述，基本无史实。 二、旧题回顾：以“儿童”出题的题目，同学们还做过一道材料题：广东省2024届普通高中毕业班第一次调研考试·第20题。 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一：直到12世纪前后，中世纪的艺术还未涉及儿童，也没有表现他们的意愿。我们宁愿认为，这是儿童在这个世界上没有地位的表现。从罗马程式的世界到13世纪末，儿童没有自身的特点，只是身材缩小的成人。15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现。17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子被看做是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子、重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。18世纪，卢梭在“自然主义”教育观的基础上提出了，“解放儿童，尊重儿童”口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门。 ——摘编自[法]菲力浦·阿利埃斯《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》 （1）据材料一，概括说明15世纪以来“儿童逐渐被发现”的表现，并结合所学知识分析其原因。（6分） 答：表现：关注儿童的特殊性；尊重儿童的天性；重视儿童的权利。（3分，每点1分）原因：文艺复兴及启蒙运动的影响；资本主义经济的发展；家庭观念的革新。（3分，每点1分） 材料二： 图5、图6是近现代两部电影中的场景。图5是电影《雾都孤儿》（1922年）剧照，同名小说1838年出版，图片所示为奥利弗等童工在拆麻绳；图6是秀兰·邓波儿主演的电影《卷头发》（1935年）剧照，图片所示为美国孤儿院的午餐时刻。 （2）据材料二并结合所学知识，指出图5、图6反映的儿童的不同生存状况并给出合理解释，评估图片中电影场景的史料价值。（8分） 答：生存状况及解释：图5所示的孤儿沦为童工，在肮脏拥挤的工厂内从事繁重的劳动，神情暗淡。小说《雾都孤儿》于1838年出版，此时的英国正在开展工业革命，为减轻家庭负担以及资本主义经济发展的需要，儿童成为童工并遭到资本家残酷的压榨。（3分，状况1分，解释2分） 图6的孤儿尽管生活在孤儿院，但生活环境干净整洁，孤儿们神采奕奕。电影《卷头发》于1935年上映，此时的美国为了克服经济危机正在实行“新政”。“新政”期间的美国通过国家立法的方式开展社会救济、提供社会保障，使儿童的生存状况得到改善，生活有了保障。（3分，状况1分，解释2分） 评估：小说、电影等文艺作品可以反映一定时期的社会现实，可以作为历史研究的史料，但文艺作品的创作性强，有可能存在虚构、夸大的成分，需要与其他史料相互印证。（2分） 三、链接高考：（2021·辽宁高考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：宋代比较重视培养儿童的礼仪。宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭四大类。司马光根据古礼及民间冠礼实际情况，把“男子二十，冠而字”改为“年十二至二十皆可冠”，朱熹将下限改为十五岁。祠堂是家训的主要实施场所，如金溪陆氏家族，“（陆）九韶以训戒之辞为韵语，晨兴，家长率众子弟谒先祠毕，击鼓诵其辞，使列听之”。儿童在家礼中得到了“洒扫应对进退”的礼仪规范训练。 ——摘编自陈戍国《中国礼制史》等 材料二：宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象。比如，赵令赫“幼而秀颖，自异于群儿中。或戏之，则正色俨然，笑语不妄。记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁