1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

高中生物 · 必修二 · 第一章第一节 · 02 第一章 遗传因子的发现 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验（一）分离定律　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【学习目标】 1.基于阐明孟德尔的一对相对性状杂交实验，阐明分离定律。 2.通过对一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎的科学思维。 【重点难点】 1.阐明孟德尔的豌豆杂交实验过程及结果。 2.理解孟德尔对杂交实验现象的解释，认同分离定律、自由组合定律。 3.运用假说-演绎法进行科学探究。 知识点一　豌豆作为遗传实验材料的优点 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1.豌豆花是_________花,在未开放时,它可进行_________传粉,所以豌豆在自然状态下一般都是_________。用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析。 2.豌豆植株还具有易于区分的_________,且这些性状能够_________地遗传给后代。用具有相对性状的植株进行杂交实验,很容易观察和分析实验结果。 3.豌豆花大,易于操作。 4.子代个体数量多,统计结果可靠。 5.生长周期短，易于培养，可以缩短实验周期。 二、人工异花传粉的操作步骤 1. ：除去母本未成熟花的全部雄蕊；去雄的时期为花蕾期；去雄的目的是避免自花传粉。 2. ：套上纸袋，以免外来花粉干扰，这也是植物杂交实验中必需的步骤。 3.人工 ：待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在除去雄蕊的花的柱头上。 4.再 ：传粉后继续 ，防止外来花粉干扰。 三、概念辨析 1.自交selfing：遗传因子组成相同的个体之间的交配，植物的 、同株异花传粉均属于自交。 2.相对性状relative character： 的 性状的不同 。 知识点二　一对相对性状的杂交实验 1、 实验过程及说明 2、 杂交实验常用符号及其含义 ( ⊗ ) 3、 概念辨析 1.杂交hybridization：遗传因子组成 的个体间的相互交配。 2.正交orthogonal和反交reciprocal cross：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，则甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，称为 。 3.显性性状dominant character：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 出来的性状。 4.隐性性状recessive character：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 出来的性状。 5.性状分离segregation of character：杂种后代中同时出现 和 现象。 知识点三　对分离现象的解释 1、 孟德尔对分离现象的原因提出的假说 ①生物的性状是由_________决定的。 ②在体细胞中，遗传因子是_________存在的。 ③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此_________，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的_________个。 ④受精时，雌雄配子的结合是_________的。 二、高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解 F2遗传因子组成及比例：DD∶Dd∶dd＝ 。 F2性状及比例：高茎∶矮茎＝ 。 2、 性状分离比的模拟实验 取小桶放彩球→混合→彩球随机取球并记录→放回小桶并摇匀→重复实验 甲乙两个小桶、桶内的彩球、不同彩球的随机组合分别代表？ 提示：重复次数越 越准确。 知识点四　对分离现象解释的验证及分离定律law of segregation 1.方法： test cross：让_________与_________杂交。 2.作用：验证分离定律的正确性；检测待测个体的遗传因子组成。 3.过程： 4.分离定律： 5.适用条件：①真核生物。②进行有性生殖。③细胞核中的遗传因子。④只研究一对相对性状的遗传。⑤成对的遗传因子 知识点五　假说-演绎法的一般程序 知识点六　重难点点拨 1、 遗传因子组成及判断方法 1.个体遗传因子组成 ①遗传因子genetic factor组成：与生物个体表现出来的性状有关的遗传因子组成，如DD、Dd和dd。 ②纯合子homozygote：遗传因子组成相同的个体，如体细胞中含有遗传因子组成为DD或dd的个体。 ③杂合子heterozygote：遗传因子组成不同的个体，如体细胞中含有遗传因子组成为D