易错点18 内能概念辨析及内能应用的相关问题-备战2024年中考物理考试易错题（全国通用）

易错点18 内能概念辨析及内能应用的相关问题 目 录 01 知识点梳理 02 易错陷阱（3大陷阱） 03 举一反三 【易错点提醒一】改变内能的方式包括热传递和做功两种不同类别 【易错点提醒二】区分内能、温度、热量在模型中的表征形式 【易错点提醒三】分析热机工作过程遵循“1124”法则 04 易错题通关（真题+模拟） 1.物体内所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能，内能与物体的质量、状态、体积等因素有关，同一物体，温度越高，内能越大；温度越低高，内能越小； 2.改变内能的方式：①做功、②热传递； 3.内能、热量、温度三者的概念辨识： ①同一物体温度升高，内能增大；内能增大，温度不一定升高； ②物体吸收热量，内能一定增大；内能增大，不一定是吸收了热量； ③物体温度升高，不一定是吸收了热量；吸收了热量，温度不一定升高； 4.比热容表示一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，强调不同物质吸热能力的强弱； 5.与比热容相关的热量计算： ①吸收热量：Q吸=cm△t=cm（t-t0）； ②放出热量：Q放=cm△t=cm（t0-t）； 6.热机：利用内能做功的机器（室内能转化为机械能），蒸汽机、内燃机、汽轮机等； 7.“1124”法则：1个工作循环完成1次做功，曲轴转动2次，完成4个冲程. 8.热机效率：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量的比值。 易错陷阱1：改变内能大小的变式问题 【分析】 改变物体内能的大小可以采取物体间热传递、做功两种方式，考生容易出现改变内能方式的判定错误，以及做功方向判断错误导致的内能改变分析错误等问题。 【解题技巧】 1．明确研究目标物体； 2．确定热传递的传递方向，判定热传递对目标物体能内能的影响； 3．明确做功情况中的做功方向，判定做功对目标物体能内能的影响。 易错陷阱2：内能、热量、温度有关的概念辨识问题 【分析】 有关内能辨识问题中的内能、热量和温度关系的辨析，强调内能变化过程中的表象与实质变化的分析，能量的变化依托于不同形式能量的转化以及同种形式能量的转移，考生容易混淆三者间的内在关系，从而导致概念描述类问题的判定错误。 【解题技巧】 1．内能不能传递，只能具有； 2．温度是内能的表现形式，发生热传递需物体间存在温度差； 3. 热量是能量传递过程中的呈现形式。 易错陷阱3：热机工作循环及对应做功变换相关问题 【分析】 热机工作过程中的不同冲程对应不同形式能量的转换，结合冲程个数与做功循环情况的对应关系，考生在能量转换方式、做功与对应冲程分析、做功次数/冲程个数的确定等问题中容易出现概念混淆，进而出现分析求解错误的问题。 【解题技巧】 1．做功冲程-内能转机械能，压缩冲程-机械能转内能； 2．只有做功冲程靠做功完成，其他冲程借助惯性完成； 3．结合“1124”法则求解曲轴1秒完成的往复个数，判定对应的冲程数，做功数。 【易错点提醒一】改变内能的方式包括热传递和做功两种不同类别 【例1】下面有关物理情景中，通过做功使物体内能增加的是（　　） A. 把铁丝反复弯折，弯折处变热 B. 把钢球放入炉火中，烧一段时间 C. 冬天，用热水袋对手进行取暖 D. 水烧开时，水蒸气将壶盖顶起 易错分析：改变物体内能大小的两种方式辨识错误。 【答案】A 【知识点】通过做功调的方式节物体内能的大小注意能量性质的变化 【解析】把铁丝反复弯折，弯折处变热，是摩擦生热，属于做功改变铁丝的内能；把钢球放入炉火中，烧一段时间，是热传递改变钢球的内能，不符合题意；冬天，用热水袋对手进行取暖，是热传递改变手的内能；水烧开时，水蒸气将壶盖顶起，是热传递改变水蒸气的内能；故选A。 【变式1-1】实验过程中可以通过热传递的方法改变物体内能，热传递实质是（　　） A. 能量从内能大的物体传给内能小的物体 B. 能量从热量多的物体传给热量少的物体 C. 能量从温度高的物体传给温度低的物体 D. 能量从质量大的物体传给质量小的物体 【变式1-2】改变内能有不同的方式，图（甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来．这是利用 方式使玻璃筒内空气的内能增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。图（乙）所示实验，展示了人类利用内能的过程，是利用 的方式使水加热至沸腾。 【变式1-3】下列现象中，通过热传递改变内能的是( ) 【易错点提醒二】区分内能、温度、热量在模型中的表征形式 【例2】在物理学中“热”有很多含义，如“热量”“内能”“温度”等，说出下面的情形中热的含义 ： ①水深火热 ； ②物体吸热 ； ③摩擦生热 ； ④热胀冷缩