反恐防暴(课件)-2023-2024学年高中安全教育主题班会课件

2024-04-10
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内容正文:

安全教育主题班会 什么是恐怖主义 1 如何识别恐怖袭击嫌疑人? 3 遇到恐怖暴力袭击怎么办? 4 目录 常见的恐怖袭击手段 2 第一部分 什么是恐怖主义 什么是恐怖主义? 恐怖主义一般是指:有意制造恐慌的暴力行为,意在达成宗教、政治或意识形态上的目的而故意攻击非战斗人员(平民)或将他们的安危置之不理,这类行动由非政府机构策动。 自1994年,联合国大会再三以这样的言词谴责恐怖活动:“企图引起公众恐慌的犯罪行动,不管是个人还是团体为追求政治目的而从事这些行为都是不可接受的,不管其背后的性质是政治、意识形态、哲学、种族、宗教等都不能使之合法化” 著名的恐怖主义分子和集团 本·拉登 重信房子 扎卡维 著名的恐怖主义分子和集团 奥姆真理教 俾路支解放军 基地组织 著名的恐怖主义分子和集团 泰米尔猛虎组织 高加索酋长国 东突厥斯坦伊斯兰运动 著名的恐怖主义分子和集团 “东突厥斯坦伊斯兰运动” “东突信息中心” “东突伊斯兰真主党” “东突伊斯兰党” “东突反对党” “东突解放组织” “星火联盟” 在境内外的“东突”组织有50余个。主要有: “东突厥斯坦人民革命党” “东突厥斯坦民族解放组织” “东突厥斯坦中央执行委员会” “天山民主联盟” “天山民族拯救者党” “星火党” “新疆伊斯兰天山党” “东突厥斯坦星火党” “东突厥斯坦青年党” “东突厥斯坦燎原党” “东突厥斯坦独立组织” “探索” “独立党”等 著名的恐怖主义分子和集团 一些“东突”组织公开宣扬要通过恐怖暴力手段达到分裂目的。在警方查获的“东突伊斯兰党”、“东突反对党”等组织的纲领中明确提出,要“走武装斗争道路”、“在人口集中的地区制造各种恐怖活动”。他们编印的小册子《我们的独立是否有希望》毫不掩饰地宣称要不惜代价在幼儿园、医院、学校等场所制造恐怖气氛。 第二部分 常见的恐怖袭击手段 常规手段--袭击     ::。  爆炸恐怖袭击 炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。 砍杀恐怖袭击 在人员密集场所使用刀斧砍杀无辜群众。 冲撞碾轧恐怖袭击 驾驶机动车冲撞碾轧无辜群众。 纵火恐怖袭击 使用汽油、柴油等易燃物品对交通工具、建筑物实施纵火焚烧。 枪击恐怖袭击 手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等 常规手段--劫持 劫持人以及劫持车辆、船、飞机等。 常规手段--破坏 纵火破坏及破坏电力、交通、通信、供气供水设施等。 非常规手段 核与辐射恐怖袭击 通过核爆炸或放射性物质的散布,造成环境污染或使人员受到辐射照射。 生物恐怖袭击 利用有害生物或有害生物制品侵害人、农作物、家畜等,如发生在美国9·11事件以后的炭疽邮件事件。 化学恐怖袭击 利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等,如东京地铁沙林毒气袭击事件。 网络恐怖袭击 利用网络散布恐怖信息、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。 第三部分 如何识别恐怖袭击嫌疑人? 如何识别恐怖袭击嫌疑人? 神情异常 神情恐慌,说话支支吾吾,东张西望。 着装异常 穿着打扮与普通人明显不同,服装奇异。 物品异常 携带管制刀具、斧头以及类似爆炸物等危险物品。 行为异常 反复在商场、医院、车站等人员密集场所以及党政机关办公区附近逡巡观察。 貌似嫌疑 长相疑似被通缉的嫌疑人。 发现可疑人怎么办? 保持镇静 不要引起对方警觉 迅速报警 直接拨打110,反映可疑情况 牢记特征 尽可能记住嫌疑人及交往人员体貌特征,在确保不被发现的情况下,可用手机对人和物品进行拍照 确保安全 做好自身保护,防止被可疑人发觉 01 02 03 04 报警时应该注意哪些问题? 保持冷静,不要恐慌。 沉着冷静 确定安全 判明自己目前是否面临危险,如有危险,做好个人防护,迅速离开危险区域或就地掩蔽。 报警内容 首先报告最重要的内容,包括地点、时间、发生什么事件、后果等。如砍杀事件,说清位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等;如纵火事件,说清发生火灾地点,如哪个区、哪条路、哪路车、哪个住宅区、第几栋楼、几层楼,附近有无危险物等。 第四部分 遇到恐怖暴力袭击怎么办? 遇有匿名威胁爆炸或扬言爆炸怎么办? 信:“宁可信其有,不可信其无”,不能心存侥幸。 快:尽快从“现场”撤离。 细:细致观察周围发生的可疑人、事、物。 报:迅速报警,让警方了解情况。 记:用照相机或者摄影机等将“现场”记录下来。 地铁车厢内发生爆炸起火怎么办? 迅速报警 迅速按下列车报警按钮,使司机在监视器上获取报警信号,并拉下紧急制动,避免列车失控。 及时灭火 利用车内的消防器材进行灭火,身上着火不要奔跑,就地打滚或用厚重衣物压灭。 谨慎行动 在情况不明,列车还在运行期间,不要有拉制动、砸窗、跳车等行为:最好先保护头部,原地蹲下。 有序撤离 在隧道内疏散时,听从指挥,沉着冷静、紧张有序地通

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