(二十九)运用辩证思维方法-【衡水金卷·先享题】2024年高三政治一轮复习40分钟周测卷（新高考 广西专版）

高三一轮复习40分钟周测卷/思想政治 变工程堆类定了坚实的得学和实验基础，EST科研团风正在向更高科学日际发起冲山。这表用 科学实静的或功为蔬项日后续研究开暗了新的道路 (二十九)运用辩证思维方法 2科学实玲的或功是该项口团队继续努力的最终日标 (考试时间40分钟，满分100分】 飞形学项究的飞跃性与阿断性但含着瓶进生与连读性 ④料学研究的飞跃柱与同断性更能摆动残代科技进多 一，意释驱：本是共15小，每小题4分，其6闭分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题日要 A.1 B.0 C.24 D.61 求的。 6.底线，最初指足球，管练，羽毛球等运动场地再端的界线，后引申为社会实置不能超越的界线、不可基动 1,航天员王里平在“买宫课量”中向人展示了太空”凉雪“实验，袋子里挤出的溶液会形成+个液体球， 的则，是不可金运的警成线，突骏底线后患无勿。我打要过有底线的生桥，数有分寸的事。底线思维 当球体与站了结品忾的毛银酵触后迅速变成“冰球”。王里平解释道，在微重力环境下饱和乙酸消溶液 给我们的启示是 贝要酵到一丁点的晶体，就能迅速打破稳定徐点，析出大量的品体，从面空成了一个“沐球”。们在地球 1①重视壹识作用，坚守底线（要整持正确的岭值导向 上由于受到重力等因素感响，形成的体形杭是不规则的，据此，下面说法正确的量 A树立系统观含，以各要煮优化实现系笼功能最大化 ①从观察结晶球形或实段到如跳其中的原理流含看从客性具体可思性前象的过型 3礼报适度原喇，量变达判一定配度会起质堂发生 实验过程中要注意遥察每一个相节，因为这性认识是理性认识的重要来夏 ④勇于承受挂折，事物发展是衡进性和值折性的烧 8天宫实验呈现出的实段结果有别于地面，印证了任何真里常是具体的有条作的 A.① B.①3 C.2④ D.330 ④田定晶体形成形状的异月需要排除重力等因素干犹，这是里维菲象的分离环节 7,习近平霜出，.“树这大历史观，从历史长闲.时代大潮全球风云中分断演变机用、探究历史规律，提出因 A.(DOD B.TD④ C.23 .4 使的战略策略，增强工作的系饶性，而见生：创违性，这一论述体现了 2,红灯圆维即面对一个新题第一反应是根您抵触，杭胞，不凰接受新观点、新事物。一几划人提出不 ①认俱发展的过程起于B性具体，终于县连能象 同于他认知的观点或建议，其谦意识里就会产生抗相，选择直：接屏蓝信息，立马找理由去反最，变城罢 2想考和处用何面时必第把提好“分寸“，不经鬼板端化错阀 婴的“杠精”。这种江灯思维 3样学思维能够对事物的发园道势作出合乎逻乳的推期 违青了证思单的要求，犯了形而上学的错离 ①须从事物的固有联系中把程事物，拿醒系统优化方法 2源于不正确的见半习阻和题维方式 A.①2 B.(D.0 C.2④ D.3④ 说明形象巴淮的可常生低于抽象见派 8,标准化考试餐用2B射笔填降答想卡，国为读卡杭的红外线对留笔芯里的右墨具有电：感性。2H和 ④青离了创新思银的要求，缺少正道互补的思鞋 雷0笔的石墨浓度较低，篷出米的膜色较浅，红外线感应不到：6B铅笔的石墨含量较高，涂出来的朝 A.(D B.④ C.23 D.8④ 色较保.石罗翰易赠到答题卡其他位置，都会敲红外线感成到，登成成绩精。2非铅笔最话合红外线 3,外太空是人类未来发展的保度空间，也是科学技术的材高点。我国在相速航天事北发展方面利定了三 日情，又滤保证读取准确，这说明 步走的战略：第一步，发射载人飞新，开展空间应用实验：第二步，发射空闻实验室，解决有一定呢檀的。 A,石墨在红外线使够落应和感应不列之可的任何变磷均属于量变 短期有人里料的空闻应用月题：第三步，建造望闻站，解决有较大规慎的，长期有人明料的空间应用司 B.读卡找术津确把班了2D婚笔的特性，提高了诧点识别的精准度 感。我国成功实能载人航天战路 C.标准化考试遵霜了读卡技术的规律性，实现了客观与主观的晚 用事实佐证了人类终有一天可以穷尽太空的奥观 D.对铅笔石国浓度的完全山钠，闻以推厘出2B铅笔最能被津确感面 2启示我门要正确认识事物发限过程中的断进性与飞跃性 9.222年改府工作复告提出“加强中低产旧收造+加快推进种业最兴，加强农业科技攻关和排应用 3反晚了任利事物之佩都存在相互影响、相互制约的关系 等系列举抽，核靠科技是高根食生产的质量和效登，下列对材料重含的辩证思渠方法认司正确的是 ④表明尚志性的常正思连使科学把星事物爱展过程 ①在嫁合得到的整体中背导分析 ?嫁合方法把注意力放在“点”上 A.2 B.D3 C.20 n.3 3体观了分析与除合的解证关系 雀分析的基喝上易示事物的整体 4,为了据开”种压相瓜种复得豆“的奥黎.科学家门首光把动植物分解为显小单位一细胞，进面把组脑 A.T B.D C.2 D.a④ 解润成丽，闺图质和胞核，分别