2024届中职语文对口升学考试专项复习：记叙文阅读 课件

记叙文阅读 语文专项复习 基础知识讲解 01 记叙文 文学常识 02 03 记叙文基础知识 记叙文 内容及手法分析 记叙文 课堂练习 JIXUWENJICHUZHISHI 记叙文文学常识 记叙文六要素 记叙文的分类 贯穿全文的线索 文章的记叙顺序 记叙的人称 01 01 记叙文文学常识 广义的记叙文：泛指叙事、记人、写景、状物一类的文章，其中包括小说和散文等文学作品。 狭义的记叙文：专指以叙事、记人为主，且情节比较完整的一类写实性文章。本节内容所讲的是后者。 记叙文有广义与狭义之分。 01 记叙文文学常识 （1）了解记叙文的六要素 记叙文有六要素——时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。 有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。 如何概括文章的主要内容？ 概括事例=人物＋事情 概括主要内容需结合时间（季节、年代）、地点、环境（若有特定意义也需概括在内）。 常用格式：……时间……地点……人做了什么事。 01 记叙文文学常识 （2）记叙文的分类 写人的记叙文 记事的记叙文 写景的记叙文 状物的记叙文 写人的记叙文 以描述人物的外貌、行动、心理、语言等为主，刻画人物性格，表现人物形象，突出作品主题。 记事的记叙文 以叙述事件为主，交代清楚事件发生的时间、地点、人物，重点写事件的起因、经过、结果等。 写景的记叙文 主要是以写景来寄托情怀、表现主题，在表达上做到情景交融。 状物的记叙文 以状物为主， 借象征抒怀。 01 记叙文文学常识 （2）记叙文的分类 各类型记叙文的分析思路 写事为主的文章： 写人为主的文章： 写景状物为主的文章： 按事情发生发展的先后时间、地点、发展的阶段分析。 按人物成长阶段所在的不同地点、人物不同的性格特征、人物情感的变化分析。 按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化或不同景致的变化分析。 01 记叙文文学常识 （3）贯穿全文的线索 分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。 线索贯穿全文，揭示文章含义、主旨，可以是某一事物、某一人物、某一种感情等。 01 记叙文文学常识 （3）贯穿全文的线索 线索的作用： 贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 线索的类型： 以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。 01 记叙文文学常识 （3）贯穿全文的线索 找线索的方法： ①注意题目。 ②文中多次出现的字眼。 ③议论、抒情的句子。 01 记叙文文学常识 （4）文章的记叙顺序 常见的记叙顺序有三类： 一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等； 二是按空间顺序安排内容； 三是按材料不同而分门别类叙述内容。 顺叙（按事情发展的先后顺序） 叙事有头有尾、条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 倒叙（先写结果，再交代前面发生的事） 造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 01 记叙文文学常识 各类顺序的作用 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事） 对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 补叙（用少量的文字对人物和事件作简短的补充说明） 有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏。 01 记叙文文学常识 各类顺序的作用 01 记叙文文学常识 （5）记叙的人称 人称包括：第一人称、第二人称、第三人称。 记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信，为了表达的特殊需要等使用第二人称。 第一人称：以当事人的身份叙述，亲切真实。 第二人称：像在和读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。 第三人称：不受时间和空间的限制，能多方面地自由叙述。 分析描写的作用 分析议论和抒情的文字 记叙文的表达方式 记叙文的写作手法及作用 02 记叙文内容及手法分析 主要方法有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写，还有正面描写和侧面描写。 包含自然环境描写、社会环境描写。环境描写往往和表现人物、反映主题、抒发感情有关，起着烘托、反衬、强化、深化等作用。 02 记叙文内容及手法分析 （1）分析描写的作用 描写可分为人物描写和环境描写。 特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。 环境描写 人物描写 02 记叙文内容及手法分析 （2）分析议论和抒情的文字 议论和抒情有直接与间接之分，二者都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有裨益。 注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。 议论 议论是一种穿