(四)共点力的平衡-【衡水金卷·先享题】2024年高三物理一轮复习周测卷（新高考 山东XD专版）

高三一轮复习周测卷/物理 A,60 且.53 (四)共点力的平衡 C,45 37 《考试时间0分仰，调分100分】 7:三根轻指AC,CD和BD分别连接于C,D两点，A,B两海酸国定在水平天花骸上，已知AC一2，②/， D=3,重力相递度大小为反：如闭甲所承，在点是挂一个质量为辉的重物，为使轻绳D候持水 一，单项远释题（本题共8小题，料小题3分，共3（分，拜小题风有一个现原符合题日霍求） 1.如解质茶，一个质量为0kg的物体，在平行干解雀的粒力F韵作用下，沿顿角为0的因定斜雀匀连 平，诺在D点能加的最小外力的大小为m。现将重物悬挂斜D点，如置乙所术，为使轻道D保特 上滑。已知物体与料直间的动摩擦四数为0，？，康力加速度E16m/,,期拉力F的大小为 水平，在C点随加的量小外力为 A.(29o0+760,5》N 且(250+503)N C.250w夏+0)N C.ng n 11.(15003+70)N 8.如图所示，固定有光滑竖直杆的三希形斜嘴故置在水平地面上，故置于斜到上的光带小域与套在竖直 2.如图新示，将一个质量为1kg的船球数在辄角为45的斜面上，并用竖直墙版住，耳狂于正双 态。不考虑的球受到的摩擦力，重力相道度=10m/,铅球对督板的压力和对斜面的压力大小分 杆上的小滑块用轻能在接，开始时轻绳与斜萝的鼻面平行。现希小滑块施加一个经直向上的数力F, 饺小滑块沿任缓慢上升，整个过程中小球给修来限离斜明，制下列说法汇确的是 例为 A:小球对斜特的报力先减小后增大 A.10N10,zN 出.级直向上的拉力F先增大后减小 10N10N C,料事对胞面的反力逐新减小 C.10./Z N JON 山地店对气剪的摩擦力逐渐就少 D.10,互N10w2N 二，多项透择题本思共4小题，每小思4登，共16外。每小题有多个这度符合■日要求，全部选对得4 3.如图所示，完全相可的直角三角形滑块A,B数置在水平桌面上，设滑换A与B极触的列面凳滑，滑块 分，透对但不全的得2分，有选精的得0分) A与水平复面同的动难擦因数为：，斜面模角0=0，我一水平雅力F作用在滑换B上，恰好使滑块 日，如周所示，一条例性轻绳一端国定于天花枫上的)点，另一满系着一个爱量为的球，程绳与竖直方向 A,B一起在桌面上匀速运动，且滑块A,B保持相对静止。期济块A与桌面司的动摩整国数：为 的夹角为心，在水平力下的作用下，小域缓授国动一小2距离，期下列说法正确的是 A,轻圈的收力保特不安 且.水平力下F变大 c吗 n号 C,小线受到的合力不变 D小球受到的合力义大 ,条技是一种有整久历业的专门艺术。如图新示，两个杂技渊员在连行表演。当两位杂技演员保背静止 10,如图甲所示，工作人局正在腋压升降幢上作业，如图乙压示为升降梯的力学模积菌图。勇夏堂累 不动时，下列说法正确的是 A出和CD支掉轿相，上为穷义支果的交点。在开降梯匀违瑟度工作人员上升的挂程中，下列说甚 A,上面条拉演1对下直杂技霸是的力与下雀杂技商量对上加染技藏诗的力是一对半衡力 正确的是 乱.上面於找润员对下面条技演具的力与下而染找演具对上面杂技演员的力大小相等，方 A,该工作人员处干失重捻 向相反 出，拓炯对销义支架A山的作用力遂渐成小 .下面条挂演员对上面染技演具的力大小为零 C.第又支更AB对轻期的支持力等于辑和工作人员的重力 口，下衡条技流员受到电面的支持力等于上面袭技滨黄力对其的压力 以工作人员的速度大于E点的递度 5,切图所常，轻绳N的两周爱在水平天花板上，物体M:勇过另一程经绳系在轻绳N的某处，光剂 山，压绕绕质是小两友们特别真欢的螺乐运磷原目，晓绕霞在纳儿国以及公共氨乐能身场所需可以见到 轻滑轮骑在轻绳N上，叫通过泥滑轻滑枪下边的一段轻绳与物棒m:一起沿轻绳MN自由移动。系 某实独组利用该娱乐设临进行物理野究，如相明术，威量为国的小线B置于光带率球形可情A内 笼静止时，轻绳N左晚与客平方向的夹角为心，右端肖水平方向的夹角为3。相物体m,与加：的 国情A放置在资烧板上，日情A的质量为M,当晓绕版与水平面的突角=到，可情A恰好静止， 黄量之比为 已如量大希潭整力等于滑动厚擦力，重力如违度为：，联在屋慢压低跷烧板的Q端至是严瑞等高的过 A.131 程中，下列说法正确的是 且.1厘 A开始时回悟A受浅沿绕接版向上的摩擦力大小为：。m ,1w8 0.12 民四情A与晓整板之间的动家擦因收大小为受 后，由于突发状况市防车要紧急通过额石量皆住的车边，消费员决定把石量拉开，知该石量的质量为加： 与水平笔面可的动摩擦因数为Q5,重力知道度大小为其，前防县要将石授水平匀速拉动，滑动摩擦力 C,小球B对四情A的质力保持不变 等于最大静摩擦力3一0,6：3广气0,8，制清防是的最小牧力与水学方向的夷角为 以绕隐板对但情A的作用