精品解析:广西壮族自治区百色市德保县第二高级中学2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题

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精品解析文字版答案
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2024-04-07
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 百色市
地区(区县) 德保县
文件格式 ZIP
文件大小 1.60 MB
发布时间 2024-04-07
更新时间 2026-04-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-07
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023~2024学年度下学期高一月考(一)生物学试题 2024.3 一、选择题(第1~12题每题2分,第13~16题每题4分,共40分) 1. 孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交,子一代总是高茎的,于是他把高茎叫作显性性状,矮茎叫作隐性性状。由此可知,隐性性状指的是( ) A. 纯种个体显现出来的性状 B. 杂合子未显现出来的性状 C. 杂种后代能表现出来的性状 D. 生物体不能表现出来的性状 2. 豌豆和玉米都是遗传杂交实验常用的材料,下列各项属于它们共有特点的是( ) A. 都是两性花 B. 都是自花传粉 C. 自然状态下都是纯种 D. 都有易于区分相对性状 3. 孟德尔的遗传实验进行了杂交、自交、测交等操作,应用了假说—演绎法和归纳法等科学方法,最终得到了基因的分离定律。下列有关叙述中错误的是( ) A. 在纯合亲本杂交和F1自交的结果基础上提出问题 B. 成对的遗传因子在形成配子时彼此分离是假说之一 C. 预测F1测交的子代将出现1∶1的分离比,属于演绎过程 D. 观察到F1自交子代F2出现3∶1的分离比,是对假说的验证 4. 在孟德尔之前,很多育种专家已发现性状分离的现象,但往往同时研究一种生物的许多性状,并且未对实验数据进行统计学分析。下列关于孟德尔成功原因的叙述,错误的是( ) A. 孟德尔正确运用了假说—演绎法,设计了测交实验来检测假说是否正确 B. 孟德尔将统计学方法引入生物学研究,先研究一对相对性状,再研究两对相对性状 C. 孟德尔选豌豆为材料,在自然条件下一般都是纯种,且有许多易于区分的相对性状 D. 孟德尔先研究基因的行为变化,后研究性状的分离和自由组合现象,从中找出规律 5. 某种植物的花粉非糯性(A)对糯性(a)为显性,花粉长形(D)对圆形(d)为显性,植株抗病(T)对感病(t)为显性,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。已知非糯性花粉遇碘液变蓝黑色,糯性花粉遇碘液呈橘红色,现有该植物的四种纯合子:①AAddTT、②AAddtt、③AADDtt、④aaddtt,下列有关叙述正确的是( ) A. 选择①和②为亲本进行杂交,F1花粉在显微镜下可观察到抗病∶感病=1∶1 B. 选择③和④为亲本进行杂交,F1花粉用碘液染色可观察到蓝黑色∶橙红色=3∶1 C. 选择②和③为亲本进行杂交,可通过观察F1花粉的表型及比例来验证分离定律 D. 选择①和④为亲本进行杂交,可通过观察F1花粉表型及比例来验证自由组合定律 6. 在性状分离比模拟实验中,甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是( ) A. 每个小桶中的两种小球分别代表雌性生殖器官和雄性生殖器官 B. 随机抓取并记录小球字母组合后,抓取的小球不能放回原小桶 C. 甲同学模拟精子和卵细胞随机结合,Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的数量必须相等 D. 乙同学模拟成对的遗传因子分离和控制不同性状的遗传因子自由组合 7. 小麦高秆对矮秆为显性。现有甲、乙两种高秆小麦,其中一种为纯合子,若想鉴定并保留二者中的纯合子,同时还能选育出矮秆小麦,最佳措施是( ) A. 甲与乙杂交得F1,F1测交 B. 甲与乙杂交得F1,F1再自交 C. 甲自交,乙也自交 D. 甲、乙分别与隐性类型测交 8. 摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验,证明了萨顿的假说。如图为果蝇眼色遗传的某个杂交实验图解,下列相关叙述错误的是( ) A. 红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交,可通过眼色辨别子代性别 B. F2红眼∶白眼=3∶1,说明控制该性状的等位基因遵循分离定律 C. F2中白眼的只有雄性,说明控制白眼的基因位于Y染色体上 D. F2的红眼雌果蝇中既有纯合子,也有杂合子,其比例为1∶1 9. 基因和染色体的行为存在平行关系,下列相关表述错误的是( ) A. 非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多 B. 非同源染色体自由组合,细胞内所有的非等位基因也自由组合 C. 同源染色体分离的同时,同源染色体上的等位基因也随之分离 D. 姐妹染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 10. 减数分裂是哺乳动物产生生殖细胞的方式。下列相关叙述错误的是( ) A. 精原细胞在减数分裂前染色体复制一次,减数分裂过程中连续分裂两次 B. 卵原细胞在减数分裂过程中,染色体数目的减半发生在减数第一次分裂 C. 初级精母细胞进行均等分裂,初级卵母细胞进行不均等分裂 D. 不考虑交换,一个卵原细胞经减数分裂最多形成2种卵细胞 11. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性,对于生物的遗传和变异具有重要意义,下列有关说法错误的是( )

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