专题 10 写话训练-2023-2024学年一年级语文下学期期中专项复习（统编版）

( 【期 中 专项】专题 10 习作训练 )命题焦点： ( “写话”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于写话的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的写话命题焦点。从近年来小考题的命题来看，写话已成为语文考查的热点。试题逐渐由 简单对话 式向 综合性 转变，以 主观题 、 简答题 为主，其中含有一定的 开放性试题 。着重考查在具体交际情境中 倾听 、 表达 、应对的能力以及参与意识和情感态度。 )根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习： (   考   点   梳   理 ) 一、写话复习要点。 二、(1—4单元)写话新学知识盘点。 1.听故事，讲故事 2.美好心愿 3.请你帮个忙 4.家人 三、(1—4单元)写话内容盘点。 1.听故事，讲故事。 本次口语交际分为两部分内容：看图听老师讲《小猫种鱼》的故事，之后按照图片讲，重点部分分析讲，以提问的方式讲故事，最后表演故事。 2.美好心愿 《我多想去看看》介绍了“我”想去看看外面的世界的心愿，《四个太阳》介绍了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳给人们带去温暖和幸福的美好心愿……心愿，就像一棵刚刚发芽的种子，播种在土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心愿有哪些，选择其中的一个，把你最美好的心愿写出来。 3.请你帮个忙 在生活中，无论是谁都会遇到各种各样的困难，所以人与人之间离不开互相帮助。本次“口语交际”活动的主题就是“请你帮个忙”。 4.家人 家人是阳光，照亮了我们的生活;家人似甘露，滋润着我们的心田。用深情的笔触写出你和家人间的故事，表达你对他们的感激之情。 四、(1—4单元)习作指导和佳作赏析 1.听故事，讲故事 【写法点拨】 讲故事给大家听，首先，可以借助图画来记住故事的内容，把故事讲得完整又清楚；其次，讲故事时声音要大，这样别人才能听清楚。 【写作思路】 【组织材料】 【佳作赏析】 佳作一 小猫种鱼 小花猫最爱吃鱼了，它常常想怎么可以得到许多鱼？一天，看到农民把玉米种在地里，到了秋天玉米熟了。收获很多玉米。小花猫看见了，这可把小花猫高兴坏了，它想。我也可以把鱼种到地里，到了秋天，一定会收获，好多好多的小鱼。 小猫回到家后，拿着钱到商店买了一条大鱼，然后到了田野，把它埋进了土里。小猫想：到时候我埋的鱼就会变成一棵长满大鱼的树啦！小猫想着，就兴高采烈地给鱼浇水、施肥。 从那以后，小猫每天都要看看他种的鱼，一天、两天、三天……半个月已经过去了，还没有看见自己种的鱼出土发芽。小猫想：“可能是我天天来看他，他害羞了，才不肯出来。等到秋天，再来看他，一定能结出大鱼。 到了秋天，小猫又高高兴兴地来看鱼，可鱼还没有发芽，小猫往土里一摸，摸到了一个扎手的东西，她拿出来一看，原来自己埋的鱼已经变成鱼骨头啦！ 佳作二 小猫种鱼 春天来了，天气暖和了，大地也一片生机勃勃。小猫一大早就起了床，到公园去散步。 忽然，它看见山羊阿姨在种梨树，就问：“羊阿姨，您在种什么呀？”羊阿姨回答：“我在种梨树呢！”只见羊阿姨挖了个坑，然后把小树苗栽进土里，让树苗站直之后填上土，这样一棵小树苗就栽好了。小猫继续往前走，又看见一只小猴正在种桃树。小猫走上前去，问：“小猴哥哥，你在种什么呀？”猴子回答：“我在种桃树呢！过几年后，我就能吃上香甜可口的桃子喽！”小猴高兴极了！于是，小猫回到家，心想：小猴和羊都能种自己喜欢吃食物，我为何不试一试呢？小猫偷偷地拿着鱼杆跑到小溪边钓了几条又鲜又嫩的大鱼，小猫看了就想吃！但是，小猫想：“要是现在吃了将来的鱼树就种不成了。如果现在不吃，将来的鱼树结出来一条条鲜美的鱼，不是很好吗？”小猫抬着鱼向森林走去。走到后，小猫用铲子挖了坑，然后把鱼放进去，填上土就完成了。可是，一年、两年、三年……，别人都吃上东西了，可是小猫的树都没有。 于是，小猫挖开土，一看，只有一些鱼骨头，小猫非常伤心！它去问猫妈妈，妈妈一听，告诉小猫鱼是不可以种的。小猫听了妈妈的话，惭愧的低下了头。 2.美好心愿 【写法点播】 能根据课文学过的描写方法，说出自己藏在心里的心愿，以及这种心愿产生的过程。把心里想说却又没说出口的心愿写出来，要把心愿表达清楚。 【拟题思路】 俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆”。作文也要靠题妆，好的题目，往往能收到引人入胜的效果。本次作文的拟题方法有： 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的心愿，也可以自拟一个有趣的题目。 ●心愿 ●神奇的鞋 ●我想变成一只鸟 ●妈妈快点回来 ●渴望长大 …… 【写作思路】 【组织材料】 【佳作赏析】 佳作一 我想变成大人 每当我想帮爸爸妈妈做家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，