23.《孟子》三章- 【一飞冲天】2023-2024学年八年级上册语文课时作业（统编版）

一冲天 参考答景同 参考答案 第六单元 品格志趣 17.C作：奋起，有所作为 18.DABC三个远项均未翻译出使动用法 23《孟子》三章 19.A“人则无法家桃士，出则无敌国外患者，国恒亡”是从“死 于安乐”的角度来论证的。 1.CA.拂f0-bi:B.拂bi-0:D.说shuo一yue 20.(1)吃(2)拉 2.B均为代词，这；A.连词，表顺承/连词，表并列：C.助词，的/21.A 代词，指男子：D.同“闻”，辅佐/违胃 22.勤俭节约，不忘根本，以身作则。 3.B古今都是“所以”之意。A古义：护城河：今义：池塘。C古【参考译文】 义：通过这样的途径来…：今义：表示因果关系的连词。D 般仲堪做荆州刺更之后，正赶上水涝款枚，（般仲堪）只用五 古义：使迷惑：今义：过多、放纵。 碗盘吃饭，除此之外没有别的饭菜。饭粒禅在餐桌上，跳拾起来 4.CA.辟.同“版”，背叛：B.曾，同“增”：D.拂，同“哥”，辅佐 并且吃掉它们。（这样做）或然是有心为人表率，也由于他的生性 5.DA.动词的使动用法，使…痛苦：B动词的使动用法，使 朴素。他常常对子弟们说：“不要因为我出任大州的刻史，就认为 +…饥饿：C,形容词的使动用法，使…坚韧， 我会把平素的意愿操守丢弃，如今，我处在这个位置也不会改 6.D应划分为：所以/动心总性，曾益其所不能 变。清食是谈书人的本分，怎么能登上高枝，就抛弃很本呢？你 7.(1)外城(2)放弃(3)牧导、训海 们要记住这个道程！” (4)遵从(5)（被）选拔，任用 23.(1)离开(2)许可，允许 (6)同“横”，便塞、不顺 24.大军攻破严关，许多将领都丢弁桂林城逃跑。 8.语录体战国儒家亚圣 25,能。因为他不同意投降，被敌人啊禁后，依然坦然自若，与他 9.(1)亲贼辟之(2)威天下不以兵革之利 人吟诗，临行刑时脸色不变，他的行为体现了这句话， (3)行天下之人道(4)富贵不能淫 【参考译文】 张同救文采和武艺都袋出众，为人大方讲义气。每次带兵打 (5)人则无法家沸士 仗，就骑着马走在将士的最前面。有的时楼战歌，张问散仍端端 (6)天时不如地利地利不如人和 正正地坐着不商开（前线），将士们（希到此）再次投入战斗，有时 (?)苦其心志劳其筋骨 会取得雅利，军中众将图此都很佩服绝。顺治七年，清军攻攻了 10,(1)所以能行：政的君主不战则已，战就一定能胜利。 严关，将士们都放亦桂林城逃跑了，城中空无一人·只有翟式邦坐 (2)他们一发怒，诸侯就害怕：他们安居家中，天下就太平 在府中，伦逢张同腋从灵川到达（桂林城），释见了程式船，壁式船 无事. 说：“我是桂林城的留守爵军，应当死在这个地方，你没有守城的 (3)在国内没有守法度的大：和辅佐君王的贤士，在国外没有 职贡，何不像其他人一样离开呢？”网敲认真地回答道：“从前的人 势力、地位相当的因家和外米的祸患，网家往往会灭亡 以只有自己成为君子为耻，你难道不允许（我同你）一可赴死吗？” 11.C至：极点。 理式都大喜，拿出酒和他一起喝，一直到天亮。清晨时分，他们被 12.D辟：同“叛”，背叛。 清深所擒，让他们按降，他们不接受。下令让他们做和尚，他们也 13,A孟了是继孔了之后儒家学派的代表人物 不接受。于是就将他们关在民房里。黄然（两个人）被关在不同 14.B出：遵循。 的屋子里，但是可以互相听到声普，两个人每天吟诗作赋互相唱 15.C应断句为：以顺/为正者： 和。经过了四十几天，他们整理自己的衣股帽子准各就义，险色 16,D孟子认为，公孙衍张仪之流靠摇唇鼓舌，曲意顺从诸侯， 没有一点改变 不讲仁义道德原则，只是“以顺为正”，所行只不过是“妾妇之 26.(1)国学经典较育受到各学校重视。 道”，非大丈大所为，并不是批判、否定，贬损所有女子。 (2)示例：①广泛阅读，深人研讨国学经典。②开展（举行）“国 学经典我来诵”演讲比赛。③讲国学经典名人故事比赛。（答 对两点即可，其他合理建议也可)课时作业八年级上册语文 一冲天 第六单元 品格志趣 23 《孟子》三章 4.下列各句中不含通假字的一项是 基础过关 A.亲戚畔之 B.曾益其所不能 1.下列各组词语中，加点岸注音完全正确的一项 C.威武不能屈 是 D.入则无法家拂士 A.畎亩(qudn） 孙叔敖（áo) 5.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项 法家拂士(f 是 ( B.拂乱(bi) 公孙衍(yan) A.必先苦其心志 丈夫之冠(gudn) B.饿其体肤 C.域民(yù) 百里奚(x) C.所以动心忍性 富贵不能淫(yin) D,然后知生于忧患而死于安乐也 D.傅说(shuo) 衡于虑(I心) 6.下列句子节奏划分不当的一项是 空乏其身(kòng) A.威天下/不以/兵革之利 2.下列各项中加点词的意义和用法完全相同的 B.公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉 一项是 C.人/恒过，然后/能改 A.一怒而诸侯惧 D.所以/动心忍性，曾益其/所不能 生于忧患而死于安乐也 7.解释下列各句中加点的词 B.是焉得为大丈夫乎 (1)七里之郭 天将降大任于是人也 (2)委而去之 C.立天下之正位 (3)父命之 父命之 (4)与民由之 D,入则无法家拂士 (5)傅说举于版筑之间 行拂乱其所为 (6)衡于虑 3.下列加点词不是古今异义词的一项是（)8.文学常识填空。 A.池非不深也 《孟子》，“四书”之一，属于 (体 B.故天将降大任于是人也 例)散文集，是记录孟子及其弟子言行的著作。 C.所以动心忍性 孟子， 时期思想家， 学派代 D.富贵不能淫 表人物之一，被尊称为“ 一冲天 第六单元品格志趣 9.名句默写。 (1)寡助之至， B 随堂检测 (2)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， (部分区期末)阅读《得道多助，失道寡助》，完成 各题。 (3)居天下之广居，立天下之正位， 11.下面句中加点词解释，不正确的一项是 (4) 贫贱不能移，威武不 A.池非不深也 池：护城河 能屈。 B.委而去之 去：离开 (5) 出则无敌国外患者，国 C.多助之至 至：到达 恒亡。 D.天下顺之 顺：归顺，服从 (6)孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定 12.下面句子中加点的词，是通假字的一项是 战争胜负的三要素的关系的句子（即中心 ( 论点)是： A.域民不以封疆之界 (7)习近平总书记在《我是黄土地的儿子》这篇 B.固国不以山溪之险 文章中回忆他的知青岁月，他说那段生活 C寡助之至 要过“四大关”（跳蚤关、饮食关、劳动关、思 D.亲戚畔之 想关)，这不禁让我们联想到了《孟子》中的 13.下面对本文的分析，不正确的一项是() 名言：“故天将降大任于是人也，必先 A.孟子是继老子之后的道家学派的代表人 饿其体 物，被尊称为“亚圣”。 肤…曾益其所不能。” B.本文论述中心论点“天时不如地利，地利不 10.把下列句子翻译成现代汉语。 如人和”时，强调了“人和”的重要性 (1)故君子有不战，战必胜矣。 C.文章最后将“多助”与“寡助”进行对比，突 出人心向背对战争胜负的决定性影响。 D.通过学习本文，我们能够体会到孟子的文 2) 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 章气势充沛，逻辑严密，说服力强的特点。 (河西区期末)阅读《富贵不能淫》，回答各题。 14.下列加点词语解释有误的一项是 (3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国 A.富贵不能淫 淫：使迷惑，昏乱 恒亡。 B.得志，与民由之 由：自由 C.岂不诚大丈夫哉 诚：真正 D.居天下之广居 居：住所 课时作业八年级上册语文 一冲天 15.下列句子朗读节奏划分，不正确的一项是 D.忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受 安乐使人萎靡死亡。 A.行/天下之大道 19.下面对本文内容的理解，不正确的一项是 B.此之谓/大丈夫 ( C.以顺为/正者 A.从全文来看，文章完全是从“生于忧患”的 D.安居/而天下熄 角度来论证的。 16.下列表述不符合原文意思的一项是( B.文章在阐述的思路上，先说个人再说到国 A孟子关于“大丈夫的文字，闪耀着思想和 家，这样使文章论述层次显得很清楚。 人格的光辉，成为不畏强暴、坚持正义的 C.本文在论述造就人才问题时，强调了客观 座右铭。。、 条件和主观因素两个方面的作用。 B.景春认为公孙衍，张仪能够左右诸侯，挑起 D.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因 国与国之间的战争，是了不得的大丈夫。 此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。 C.孟子则认为公孙衍、张仪之流靠曲意顺从 诸侯的意思往上爬，奉行的是“妾妇之 综合提升 道”。 D.孟子所说的“妾妇之道”，其实也是在批判、 ◆课外阅读 否定、贬损所有女子。 (西青区期末)阅读下面文言文，回答各题。 (河西区期末)阅读《生于忧患，死于安乐》，完成 处Φ之不易 各题。 般仲堪既为荆州，值水俭。食常五碗盘， 17.下面句中加点词的意思解释不正确的一项是 外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之虽欲 率物甲亦缘其性真素。每语子第云：“勿以我受任 A.傅说举于版筑之间举：被举用，被选拔 方州，云我豁平昔时意，今吾处之不易。贫者 B.曾益其所不能 曾：同“增”，增加 士之常心，焉得登枝而捐其本？尔曹其存之！" C.衡于虑，而后作 作：发作 (选自刘义庆《世说新语》) D.出则无敌国外患者出：在外面，指国外 【注释】①处：居于高位.②殿仲堪：人名。③俭： 18.对“生于优患，死于安乐”翻译最准确的一项 荒年。④率物：为人表事。⑤受任方州：受命担任大州 是 刺史。⑥都：抛弃。⑦常：本分 ,在忧愁和病患中生活，在安全快乐中 20.解释下列加点词的意思。 死去。 (1)食常五碗盘 食： B.出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸 (2)辄拾以啖之 拾： 福之中。 21,对文中画线句翻译正确的一项是 C.生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐 A.你们要记住这个道理。 之中。 B.你们要记住这个读书人。 一冲天 第六单元品格志趣 C.他们会记住这个道理。 能否称之为“大丈夫”？请结合文段内容说明 D.他们会记住这个读书人。 理由。 22.文中的殷仲堪有哪些品质值得我们学习？ ◆综合实践 (红桥区期末)阅读下面文言文，回答各题。 26.目前，我区中小学正大力开展国学经典诵读 同敞①有文武材，意气慷概。每出师，辄跃马 活动，让学生们与经典相伴，感受经典魅力。 为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战， 请阅读材料，完成下面小题。 或取胜，军中以是服同散。顺治七年，大兵破严 材料一：某中学在校园环境文化的营造 关，诸将尽弃桂林走，城中虚无人，独式耜端坐 中，充分利用书香长廊、橱窗，墙壁、黑板报等 府中，适同敞自灵川至，见式耜，式帮曰：“我为留 空间学习经典。以多种艺术表现形式，渗透 守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色 国学经典的文化元素，让同学们在耳濡目染 曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敝共死乎？”式 中快乐成长 耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不 材料二：某学校提侣快乐学国学。校园 内众多的楹联，教学楼上的《弟子规》、经典美 从。令为僧，亦不从。乃幽①之民舍。虽异室，声 文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步 息相闻，两人日蹴诗侣和。阅四十余日，整衣冠 轩”)等等，都让学生随时能接触到经典。 就刃，颜色不变。 材料三：某中学让古诗文、名言警句上 (节选自《明史·张居正传》) 墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、 【注释】①同散：张居正的曾孙。②式招(s):即 孟子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装 式相，和张同散同为抗清名臣。③盍(hé)：何不。④幽： 点一新，可以看到同学们以国学经典为内容 囚禁。 的书法展，可以看到以国学经典为主題的板 23.解释文中加点的词的含义。 报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。 (1)或败奔，同敞危坐不去 (1)从以上材料可以得出一个什么结论？ (2)公顾不许同敞共死乎 24.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 大兵破严关，诸将尽弃桂林走。 (2)请你对学校开展“国学经典活动”，提两条 建议。 25.孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能 屈。此之谓大丈夫。”根据孟子的论断，同敞