6.2二氧化碳制取的研究课时作业-2023-2024学年九年级化学人教版上册

6.2二氧化碳制取的研究 课时作业 一、选择题 1．下列方法不能区分氧气和二氧化碳的是 A．紫色石蕊试液 B．澄清石灰水 C．燃着木条 D．闻气味 2．实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是 A．反应原理都是分解反应 B．反应都需要加热 C．都可以用排水法收集 D．都可以用向上排空气法收集 3．以下装置（部分夹持仪器略）错误或达不到实验目的的是    A．图①由含有HCl的CO2获取纯净干燥的CO2 B．图②由海水获得淡水 C．图③过滤除去蔗糖水中的泥沙 D．图④蒸发结晶由NaCl溶液获取NaCl晶体 4．下列物质的鉴别方法不正确的是 A．铁片和铜片(看颜色) B．铁粉和炭粉(用磁铁吸引) C．氯化钙溶液和氯化钠溶液(用肥皂水) D．氮气和二氧化碳(用带火星的小木条) 5．下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是 A．实验室可用甲装置来制取氧气 B．乙装置可用来制取、检验二氧化碳 C．收集氢气可用丙装置 D．丁装置可用来收集氧气 6．下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A．加热等质量的氯酸钾 B．通电分解水 C．大理石和盐酸反应 D．镁条在空气中燃烧 7．用下列试剂和装置能制取二氧化碳并可控制反应发生或停止的是 A． B． C． D． 8．实验室制备并收集二氧化碳，按如表进行实验，取等质量的同种大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳气体随时间变化曲线如图所示，下列说法错误的是 实验编号 药品 Ⅰ 大理石颗粒、10%H2SO4溶液 Ⅱ 大理石颗粒、7%HCl溶液 Ⅲ 大理石粉末、7%HCl溶液   A．实验Ⅲ对应的如图变化曲线为甲 B．实验Ⅰ和Ⅱ对比，说明影响反应速率的因素是酸的浓度 C．实验Ⅱ和Ⅲ完全反应后，产生二氧化碳的质量是相等的 D．实验Ⅱ和Ⅲ对比，说明影响反应速率的因素是固体的颗粒大小 9．下列实验方案设计不合理的是             A.探究呼出气体和空气中二氧化碳的含量 B.探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素 C.收集一瓶氧气 D.验满二氧化碳 A．A B．B C．C D．D 10．实验室用过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解制氧气，下列不是选用如图所示装置理由的是 A．二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂 B．在常温下反应 C．二氧化锰是固体，过氧化氢溶液是液体 D．氧气的密度比空气大 11．以下实验操作正确的是（　　） A．过滤 B．倾倒液体 C．收集二氧化碳 D．向试管中滴加液体 12．甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是 A． B． C． D． 13．在医院、实验室经常使用的多功能瓶如图所示，下列叙述错误的是 A．瓶内盛放半瓶水，病人吸氧时，a管连接氧气钢瓶 B．瓶内盛有适量的浓硫酸(具有吸水性)用于干燥氧气时，a是进气管 C．瓶内充满空气时，如果收集二氧化碳，b是进气管 D．瓶内盛满水时，如果收集氧气，b是进气管 14．实验室里只能采用向上排空气法收集CO2，依据CO2的化学性质是（　　） A．密度比空气大 B．能与澄清石灰水反应 C．能与水反应 D．能溶于水 15．区分下列各组物质的方法完全正确的是 选项 需区分的物质 方法1 方法2 A 五氧化二磷和氯酸钾 取样，观察颜色 取样，分别加入试管中加热足够长时间， 伸入带火星的木条，观察现象 B 水和硫酸铜溶液 观察颜色 取样，分别加入试管中，再加入过氧化 氢溶液，观察现象 C 空气和二氧化碳 分别插入带火星 的小木条 分别通入水中，观察现象 D 木炭粉和铁粉 观察颜色 点燃观察现象 A．A B．B C．C D．D 二、计算题 16．为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组的同学取12g石灰石样品开展实验探究，并精确地记录了实验过程中放出气体和加入稀盐酸的质量，所得数据如图所示。（该石灰石样品中所含杂质既不溶于水，也不参加反应）请计算并写出必要的计算过程 （1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____。（保留到0.1） （2）该实验中剩余固体的质量与反应时间存在一定的关系。下列选项中正确的是_____。 17．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，进行了如图所示操作。（信息：鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体。）试计算： (1)生成二氧化碳的质量； (2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程，精确到0.1%） 18．实验室用 40 克含碳酸钙 75%的石灰石样品与足量的稀盐酸混合制取二氧化碳。求： (1)40 克石灰石样品中含碳酸钙 克； (2)充分反应后，理论上可制得二氧化碳多少克？ 19．化学用语是化