9项脊轩志 （2024年优化版）-【语文一起课件】高中语文选择性必修下册同步PPT课件（统编版2019）

项 志 脊 轩 庭有枇杷树 吾妻死之年所手植也 1 贰 学习作者从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 叁 体会作者对物在人亡、三世变迁的感慨和对祖母、母亲、妻子的深切怀念之情。 学习目标 壹 了解作者生平经历，积累文中出现的重要文言知识。 2 情境导入 文 人 书 斋 知 多 少 黄宗羲 陆游 刘禹锡 梁启超 陋室 老学庵 惜字斋 饮冰室 3 归有光在这里寄予了怎样的情感？ “项脊轩”是怎样的一间屋子？ 书斋，不仅是一方小小的空间，更是寄寓着读书人的生活情趣、理想追求的精神领地。 情境导入 4 此意境人人所有，此笔妙人人所无 悟项脊轩由来 文知全貌 读 5 字熙甫，号震川，又号项脊生，世称震川先生。明代散文家。科举不顺，八次落第，60岁才考中进士。 他善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来，“不事雕琢而自有风味”，风格朴实，感情真挚。被黄宗羲誉为“明文第一”。时人称之为“今之欧阳修”。 归有光（1507—1571） 作者简介 6 知人论世 7 解题 归有光把自己的书斋取名“项脊轩”有什么含义？ ①言其窄小 如颈脊之间，故名。 ②追念祖先 其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。 ③以此自勉 项脊是撑起一个人的重要部位，归有光自号项脊生，立下通过读书撑起家族荣耀的志愿。 融叙事抒情为一体的文体，用以记人叙事、描摹对象、抒发怀抱。 志 8 初读正音 xuān yuán lài yù gū gū jiōng yǒu 项脊轩： 垣墙： 万籁： 老妪： 呱呱： 扃牖： lù shǔn dài bì hé háo 渗漉： 栏楯： 迨： 婢： 阖门： 长号： qì yǎn cuàn bǐ hù 修葺： 偃仰: 异爨： 先妣： 象笏： 枇杷： pí pa 9 整体感知 《项脊轩志》令无数后人读之落泪，那么这篇文章到底写了什么？ 一间书斋 项脊轩 两种情感 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 三位至亲 母亲、祖母、亡妻 10 此意境人人所有，此笔妙人人所无 品旧貌新颜 一间书斋 赏 11 修葺之前的“项脊轩”有什么特点？ 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。 一丈见方 渗漏 环看四周 往下 光线昏暗 原来的 桌子 项脊轩，是原来的南阁子。室内仅一丈见方，只可以容纳一个人居住。百年老屋，屋顶的泥土不断渗漏下来，雨水往下流；每当移动桌子，环顾四周没有地方可以安置的地方。（屋子）又朝北，不能照到阳光，一过中午屋里就已经昏暗。 破旧 狭小 阴暗 12 修葺之后的“项脊轩”有什么特点？ 余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 从上面 挡着 明亮的样子 增加光彩 修补 栏杆 我稍稍修补了一下，使它不从上面漏土漏雨。阁子北面开了四扇窗子，四周围绕院子砌上墙，用(北墙)对着南边射来的日光，日光反照，室内才明亮起来。又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等植物，往日的栏杆，也就增加了光彩。 明亮 雅致 砌上垣墙 13 修葺之后的“项脊轩”有什么特点？ 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 静静地独自端坐 农历每月十五 树影摇动的样子 安居，休息 借来的书籍摆满书架，我安居室内长啸歌吟，静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、阶前却静悄悄的，小鸟不时飞来啄食，有人来了(鸟)也不离开。十五的夜晚，明月照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹来，树影摇动，非常喜人。 雅致 幽静 自然界的一切声响 14 项脊轩 室仅方丈，可容一人居 每移案，顾视无可置者 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 又北向，不能得日，日过午已昏 庭阶寂寂 杂植兰桂 明月半墙 桂影斑驳 狭小 破漏 阴暗 稍为修葺 使不上漏 日影反照 室始洞然 幽静 雅致 不漏 明亮 修缮前 修缮后 前后对比鲜明 喜爱之情深厚 15 作者为什么说“余居于此，多可喜”？ 改建之喜 旧时栏楯，亦遂增胜 读书之喜 闲适之喜 借书满架，偃仰啸歌 冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去 16 此意境人人所有，此笔妙人人所无 忆三位至亲 两种情感 读 17 两种情感 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 【翻译】然而我住在这里，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。 这是情感线索，也是承上启下的过渡句，由叙写项脊轩转到对往事的回忆。 文眼 18 细节探究 作者的“亦多可悲”表现在哪几件事上？ 诸父异爨 老妪忆母 祖母励志 怀念亡妻 19 诸父异爨 先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠