光线与视觉（课件）-2023-2024学年科学五年级下册湘科版

1、1666英国科学家牛顿用（ ）深入研究了这个问题。 2、牛顿进一步研究，反复实验，终于得出结论:太阳光是（），（）能分解成不同颜色的光，分解后的这些光是（），三棱镜不能再分解它们。 3、彩虹是太阳光（）的结果。 4、牛顿及其学生还发现:（）三种色光无法被分解，称为三原色光。其他四种色光均可由这三种色光以不同比例组合而成。用三原色光相加可以得到（）。 光线与视觉 通常情况下，人类从外界获得的信息约90%来自眼睛。因此，视觉在人类认识客观世界的活动中占有极其重要的地位。 形成视觉的前提是什么？ 需要有光，光包括物体发出或反射的。 形成视觉经过人体的哪几个器官？ 需要经过眼睛和大脑这两个器官。 晶状体 光通过眼睛的晶状体后形成了物体的影像 物体在人眼睛的视网膜上所成的像是倒立的，经过大脑加工后产生了视觉。 晶状体 我们的视觉是怎样形成的？ 视觉与光线的强弱有什么关系？ 物体发出或反射的光通过晶状体后形成了物体的影像，经过大脑加工后产生了视觉。 暗盒辨字 用自制的暗盒研究光线强弱与视觉的关系。 暗盒辨字 遮光板 实验器材 注意安全！ 实验步骤 1用螺丝刀纸盒穿两个孔，一个通光孔，一个观察孔。 2一人左手拿着手电筒照暗盒的通光孔，右手用遮光板控制进入暗盒中光的强弱。 3另一人通过观察孔看里面的字。 4将实验情况记录在活动手册上。 能看清楚里面写的什么字吗？ 动手实验 用遮光板控制进入暗盒中光的强弱…… 通过实验，你们有什么发现？这个暗盒实验说明了什么？ 光线过强时，我们看不清里面的文字，感觉刺眼； 光线充足且适量时，我们能看清里面的文字，眼睛没有不舒服的感觉； 光线很弱时，我们看不清里面的文字，眼睛有不舒服的感觉； 完全没有光时，我们完全看不见里面的文字。 实验结论 来自光源的光或者来自物体的反射光进入眼睛，能使我们看到光源或该物体。人的视觉与光的强弱有关系。 为什么树叶是绿色的？为什么花是彩色的？为什么我们身边色彩是五颜六色的？ 我们看到非光源物体的颜色其实就是它反射的颜色。 我们看到非光源物体的颜色与它反射的光线有什么关系？ 用自制的暗盒研究反射光与物体颜色的关系。 暗盒辨色 用自制的暗盒继续研究。 白光、红光、绿光、蓝光的4支手电筒，暗盒，白纸、红纸、绿纸、蓝纸、黑纸。 实验器材 1.暗盒中放入白纸，分别用不同色光的手电筒照射，观察实验现象。 2.暗盒中放入黑纸，再用不同色光的手电筒试…… 3.暗盒中放入红纸，用红光手电筒照射，再改用其他色光的手电筒试…… 4.分别换绿纸、蓝纸放入暗盒，用不同色光的手电筒照射，观察实验现象。 实验步骤 用自制暗盒研究反射光与物体颜色的关系 白、蓝、绿、红光的4支手电筒照到黑纸上，看到的反射光分别是没有、没有，没有，没有。 说明：黑色吸收所有的光。 用自制暗盒研究反射光与物体颜色的关系 白、蓝、绿、红光的4支手电筒照到白纸上，看到白、蓝、绿、红色反射光。 说明：白色反射所有的光。 用自制暗盒研究反射光与物体颜色的关系 白、蓝、绿、红光的4支手电筒照到红纸上，看到的反射光分别是红光、没有，没有，红光。 说明：红色反射红色的光，其它颜色的光吸收。 用自制暗盒研究反射光与物体颜色的关系 白、蓝、绿、红光的4支手电筒照到绿纸上，看到的反射光分别是绿光、没有，绿，没有。 说明：绿色反射绿色的光，其它颜色的光吸收。 用自制暗盒研究反射光与物体颜色的关系 白、蓝、绿、红光的4支手电筒照到蓝纸上，看到的反射光分别是蓝光、蓝光，没有，没有。 说明：蓝色反射蓝色的光，其它颜色的光吸收。 小结：单色光反射和它颜色的光，其它颜色的光吸收。 小 结 我们看到非光源物体的颜色是由物体反射的色光决定的。 物体的颜色 黑色的物体会吸收所有色光，几乎没有反射光进入我们的眼睛，所以它看上去呈黑色；白色物体会反射所有色光，所以它看上去呈白色；其他颜色的物体只反射与其颜色相同的光，所以我们看到了绿色的树叶、五颜六色的花。 试一试，用红光照射蓝纸，我们看到的纸张是什么颜色？ 如果用红光照蓝色物体，蓝色物体只能反射蓝光，红光被吸收，没有光进入我们的眼睛，所以我们感觉它呈黑色。 激光与气球 先猜一猜，再看一看。 用不同颜色的激光笔照射不同颜色的气球，气球会爆吗？ 激光不能照射眼睛，戴好护目镜。 试着解释看到的现象。 小结 激光具有较强且集中的能量。用激光笔照射与其同色的气球时，激光被反射，不容易爆炸，反之容易爆炸。 白色几乎全被反射，不容易爆炸；黑色几乎全被吸收，容易爆炸。 $$