精品解析：广东省潮州市饶平县第二中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题

2023-2024学年度第二学期高二级第一次月考考试 生物学 试卷共8页，卷面满分100分，考试时间75分钟 一、选择题：共16小题，共40分。第1-12题，每小题2分；第13-16题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. “踧（dí）踧（平坦的状态）周道（大路），鞠（jū，阻塞）为茂草”出自《诗经·小雅·小弁》，下列与此诗句描述的关于群落水平上的问题明显不一样的是（ ） A. 山有榛，隰（低下的湿地）有苓（甘草） B. 远芳侵古道，晴翠接荒城 C. 无田（治理）甫田，维莠（杂草）骄骄 D. 野火烧不尽，春风吹又生 2. 下列生态学观点的叙述中，错误的是（ ） A. 生态系统中的能量流向分解者后，不能从分解者再流向消费者体内 B. 输入生态系统的总能量可能大于生产者光合作用固定的太阳能 C. 受到同等程度的干扰后，热带雨林的恢复力稳定性低于温带阔叶林 D. 与适当放牧草原生态系统相比，没有放牧的草原的植物间的竞争激烈程度更大 3. 下列关于生物学中几个探究实践的叙述，错误的是（ ） A. “土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，不一定能调查出物种的实际数目 B. “探究土壤微生物对落叶的分解作用”实验中，对照组土壤应避免理化性质的改变 C. “设计并制作生态缸，观察其稳定性”实验中，生态缸应保持敞口以保证物质能够循环 D. “探究酵母菌种样数量动态变化”实验中，将样品滴在盖玻片边缘，等酵母菌沉降后计数 4. 小球藻是单细胞绿色藻类，大约10h分裂一次，其死亡个体叶绿素a含量降低。研究人员吸取小球藻培养液，统计其种群数量变化如图所示。下列分析错误的是（　　） A. 第2天时小球藻的种群增长速率最快 B. 第4天后浓度下降可能是因为营养不足 C. 第5天小球藻红光吸收量大于第3天 D. 第6天小球藻种群数量达到环境容纳量 5. 铁皮石斛常附生于树干上，以获取更多的阳光。某地在山桐子树干上种铁皮石斛林下种辣椒，除了种植传统作物，还引导村民种植经济价值更高的中药川射干。春天时中药种植基地内盛开的鸢尾花会吸引不少游客前来观赏。下列叙述正确的是（ ） A. 山桐子、辣椒与铁皮石斛的分布可以提高它们的光合作用速率 B. 铁皮石斛附生于树干上，在生态系统的结构中属于第二营养级 C. 当地引导村民种植中药川射干，体现了生态工程的整体原理 D. 种植基地内盛开的鸢尾花吸引不少游客前来观赏，体现了生物多样性的间接价值 6. 生态学家可以利用群落中自上而下的营养级之间的生物量制约关系，通过改变高营养级消费者的生物量来防治水华，从而实现水质的生物治理。下列有关湖泊生物群落的自上而下的生物治理的叙述，错误的是（ ） A. 营养级的生物量是指每个营养级所容纳的有机物的总干重 B. 在“藻类→浮游动物→鱼类”三个营养级的湖泊中，减少鱼类数量，将使浮游动物生物量增大，从而降低藻类的生物量 C. 在“藻类→浮游动物→次级捕食者→顶级捕食者”四个营养级的湖泊中，需要减少顶级捕食者的数量，从而降低藻类的生物量 D. 在“藻类→浮游动物→次级捕食者→顶级捕食者”四个营养级的湖泊中，可去除顶级捕食者，从而降低水体中矿质营养物质的水平 7. 科学家Keith根据对动物周期波动的研究提出了雪兔及其相关动物10年周期波动的模型（图）。其中猞刹喜食雪兔，但也以榛鸡为食。据图分析，错误的是（　　） A. 雪兔种群数量的动态变化体现了生态系统的反馈调节机制 B. 第3-6年榛鸡数量下降的原因是植物嫩枝的生物量较少 C. 第8年，猞制数量的下降一定程度上降低了雪兔的死亡率 D. 猞利对该生态系统的稳定维持有重要作用 8. 松毛虫主要啃食松类、柏类、杉类等树种的茎叶，可通过在树干涂抹除虫菊酯类药物或设置人工巢箱招引益鸟等方法进行防治。下图为能量流经松毛虫的示意图，A～F代表能量。下列叙述错误的是（ ） A. B为松毛虫用于自身生长、发育和繁殖的能量 B. 松毛虫流入分解者的总能量是C＋D C. 涂抹除虫菊酯类药物属于化学防治 D. 招引益鸟等生物防治方法通常有利于提高生态系统的稳定性 9. 在“制作创意生态瓶”跨学科实践活动中，某同学制作的生态瓶以湖底淤泥为底层介质，上铺砂石，灌入湖水，加入绿藻、水草、小鱼、小虾等生物。结果生态瓶在封闭一周后，小鱼、小虾陆续死亡，水质恶化。下列有关叙述，错误的是（　　） A. 绿藻、水草属于生产者，通过光合作用制造有机物并放出氧气 B. 瓶底细菌、真菌大多属于分解者，能将鱼虾粪便分解为无机物 C. 鱼虾的存在加快了生态系统的物质循环并提高了能量传递效率 D. 鱼虾死亡，水质恶化造成生态系统进一步失衡属于正反馈调节 10. 环境中对生物起作用的因子即生态因子，每一种生物对每