C语言函数的调用（教案）-《程序设计基础C语言》同步教学（高教版2021）

教案 编号：PTGZ-228 流水号：08 （首页）共 3页 课程 《C语言》 一体化 理论 章节（课题）及内容 C语言函数的调用 班级日期 中职 2024.04 授课方式 讲授与任务驱动相结合 课时 1 作业题数 1 拟用时间 40分钟 教学目标 使学生理解以下理论知识： 1. 理解函数的概念和作用。 2. 掌握函数的定义和调用方法。 3. 能够正确传递参数和返回值。 4. 能够解决函数调用中的常见问题 教学资源准备 多媒体设备 课本教材 学生练习素材 教学重点 1. 函数的定义和调用。 2. 函数参数传递和返回值。 教学难点 1. 理解传值调用和传址调用的区别。 2. 理解指针参数和数组参数的使用。 教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法、体验探究法等。 1. 讲解结合示例演示。 2. 互动讨论和实例练习。 授课教师： 审阅签名： 教学过程 教学活动内容 时间分配教学方法 课前导入 课前导入： 请学生回顾函数的基本概念和语法，了解函数的作用和定义方式。 2分钟 讲授新课 练习指导 讲授新课： 1. 函数的定义和调用方法。 2. 函数参数传递和返回值的使用。 3. 传值调用和传址调用的区别。 4. 指针参数和数组参数的应用。 代码例子： c #include <stdio.h> // 函数定义int add(int a, int b) { return a + b; } // 函数调用int main() { int x = 3, y = 5; int result = add(x, y); printf("The sum is: %d ", result); return 0; } 函数的定义和调用是C语言中非常重要的基础知识，下面简要介绍函数的定义和调用方法： 函数的定义： 在C语言中，函数的定义包括函数返回类型、函数名、参数列表和函数体，通常的形式如下： c 返回类型 函数名(参数列表) { 函数体 } 其中： · 返回类型：函数执行完毕后返回的数据类型，如果函数不返回任何值，则返回类型为void。 · 函数名：函数的名称，用于在程序中调用该函数。 · 参数列表：函数接受的参数，可以是零个或多个参数，每个参数包括参数类型和参数名。 · 函数体：函数内部的代码块，实现函数的具体功能。 函数的调用： 函数的调用是通过函数名和参数列表来执行函数内部的代码，调用函数时需要遵循以下规则： 1. 使用函数名加上括号()来调用函数。 2. 如果函数有参数，需要在括号内传入相应的参数。 3. 如果函数有返回值，可以将返回值赋给一个变量或直接使用。 示例代码： c #include <stdio.h> // 函数定义int add(int a, int b) { return a + b; } int main() { int x = 3, y = 5; int result = add(x, y); // 调用add函数并将返回值赋给result printf("The sum is: %d ", result); return 0; } 在上面的示例中，add函数接受两个参数x和y，返回它们的和，然后在main函数中调用add函数并输出结果。 通过掌握函数的定义和调用方法，可以更好地组织代码结构，提高代码的可读性和可维护性。 函数原型是指在使用函数之前提前声明函数的返回类型、函数名和参数列表的形式，也称为函数声明。函数原型的作用是告诉编译器关于函数的信息，以便在调用函数时进行参数类型检查和返回值类型检查。 在C语言中，函数原型的一般形式为： 返回类型 函数名(参数列表); 通过函数原型的声明，编译器可以提前知道函数的返回类型和参数列表，从而在函数调用时进行类型检查，确保函数的正确使用。 在实际编程中，通常将函数原型放在文件的开头或者单独的头文件中，以便其他函数在调用该函数时能够正确识别函数的定义。函数原型的使用可以提高代码的可读性和可维护性，同时避免因函数调用错误而导致的编译错误。 10分钟 7分钟 自主学习 8分钟 练习训练 习题练习： 1. 编写一个函数，接受两个整数参数，返回两数之和。 2. 编写一个函数，接受一个整数数组和数组大小作为参数，打印数组元素。 12分钟 布置作业 作业： 1. 阅读相关资料，了解函数参数传递的原理。 2. 编写一个函数，接受一个字符串参数，统计字符串中字母的个数并返回。 1分