2024年江苏省盐城市职教高考高三第一次模拟考试建筑专业综合理论试题及答案

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2024-04-05
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2024年盐城市职教高考高三年级第一次模拟考试 建筑专业综合理论试卷 命题人:王玉、丁婕、何永庆、朱星星 审题人:王玉、何永庆 本试卷分第1卷(客观题)和第川卷(主观题)两部分。第「卷1至4页,第 川卷5至11页。两卷满分300分。考试时间150分钟。 第I卷(共74分) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。从下列每小题的四个 选项中,选出一个正确答案。) 1.大小相等的四个力,作用在同一平面且力的作用线交于一点C,试比较四个力对 平面上点0的力矩,哪个力对0点之矩最大() A.力P B.力P2 C.力P D.力P 0 题1图 2.刚体A在外力作用下保持平衡,以下说法中哪个是错误的?() A.刚体A在大小相等、方向相反且沿同一直线作用的两个外力作用下必平衡 B.刚体A在作用力与反作用力作用下必平衡 C.刚体A在汇交与一点且力三角形封闭的三个外力作用下必平衡 D.刚体A在两个力偶矩大小相等且转向相反的力偶作用下必平衡 3.塑性材料冷作硬化后,以下结论哪个正确?() A。比例极限提高,弹性模量降低 B.比例极限提高,塑性变形程度降低 B.比例极限不变,弹性模量不变 D.比例极限不变,塑性变形程度不变 4.两根跨度相等的简支梁,内力相等的条件是()】 A.截面形状相同 B.截面面积相同 C.材料相同 D.外荷载相同 5.如题5所示体系,属于() A.无多余约束的几何不变体系 B.瞬变体系 C.有多余约束的几何不变体系 D.可变体系 《建筑专业综合理论》试卷 第1页共11页 6.如题6所示桁架,零杆的数目为() A.5 B.10 C.15 D.20 7777 7 题5图 题6图 7.A1幅面的图框尺寸为() A.594mm×841mmB.574mm×806mmC.420mm×594mmD.400mm×564mm 8.己知M(20、25、30),MN线长度为15mm,M、N两点在H面投彩重合且点N为 不可见点,则N点坐标为() A.N(20、25、15) B.N(20、10、30) B.C.(5、25、30) D.N(35、25、30) 9.阶梯剖切图中,其剖切位置线的转折处应用() A.两个端部垂直相交的粗实线画出 B.两个端部垂直相交的细实线画出 B.一个端部垂直相交的粗实线画出 D.四个端部垂直相交的粗实线画出 10.下列关于建筑施工图的图示规定说法错误的是() A.对称符号用细点画线画出,两端平行线的长度为6~10mm,平行线的间距为2~ 3mm。 B.指北针符号用细实线绘制,直径为24mm,指北针尾部宽度为3mm。 C.索引符号用细实线绘制,圆的直径为8-10m。 D.详图符号用细实线画出,圆的直径为14mm。 11.下列可松性系数最大的是() A.潮湿的黄土B.坚硬密实的粘性土C.不能撬成块状的砂土D.铁夹土 12.关于脚手架的搭设,下列说法不正确的是() A.要有足够的工作面,宽度为1一1.2米 B.坚固稳定,保证施工期间不变形,不倾斜,不摇晃 C.垂直度不大于架高的1/200。 《建筑专业综合理论》试卷 第2页共11页 D.立杆纵距不大于2m,里排脚手立杆离墙0.4一0.5m。 13.柱子等竖向构件浇筑砼时,底部应填 厚与砼成分相同的 ,砼的水灰 比和坍落度随浇筑高度上升而予以。() A.30~50mm,细石砼,递减 B.50~100mm,水泥砂浆,递减 B.100~150mm,砂浆,递增 D.150~200mm,细石砼,递减 14.当屋面坡度大于15%时,卷材铺贴宜() A.平行于屋脊方向 B.平行或垂直于屋脊方向 C.垂直于屋脊方向 D.混合铺贴 15.手工抹灰施工工艺流程为() A.检查墙面垂直平整度→做标筋→抹底中层灰→做灰饼→抹面层 B.检查墙面垂直平整度-·抹底中层灰-·做灰饼-·做标筋→抹面层 C.检查墙面垂直平整度→抹底层灰·做标筋→抹中层灰+抹面层 D.检查墙面垂直平整度→做灰饼-+做标筋→抹底层灰→抹面层 16.根据所用材料不同,苏通长江大桥的桥梁结构部分属于() A.钢筋混凝土结构 B.钢结构 C.砌体结构 D.木结构 17.下列 项属于超过正常使用极限状态。() A.结构出现影响承载能力和正常使用的材料性能劣化。 B.梁下部裂缝宽度超过《砼规范》的限值。 C.吊车梁垫板下砼局部受压承载力不足。 D.柱子长细比较大,在轴向压力作用下失去稳定。 18.下列属于适筋梁工作第一阶段特点的是() A.受拉区砼出现塑性变形 B.受压区砼出现塑性变形 C.受拉区混凝土出现第一条裂缝 D.中性轴上移较大 19.影响梁中受力钢筋保护层厚度的主要因素有() A,环境类别和钢筋的级别 B.钢筋的直径和钢筋的级别 C.钢筋的间距和混凝土的强度等级 D.环境类别和混凝土的强度等级 20.钢筋砼结构,当

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