第五单元 分米和毫米（易错梳理）-二年级下册数学单元复习讲义 苏教版

🚩 分米和毫米 💡知识盘点 🎯知识点1：认识分米和毫米⭐注意 粉笔盒的高度大约是1分米；银行卡、电话卡的厚度大约是1毫米。 1、认识分米：10厘米是1分米，分米用字母“dm”表示。 2、认识毫米：直尺上每1厘米中间有10个小格，每个小格的长度是1毫米。毫米用字母“mm”表示。 🎯知识点2：简单的单位换算 米、分米、厘米、毫米之间的换算⭐注意 米、分米、厘米、毫米每相邻两个长度单位之间的进率是10。 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1分米=100毫米 💡易错集合 🔎易错点1：对长度单位的概念理解不够准确 典例 在下面贴上合适的长度单位⭐点拨 选择合适的长度单位填写时，首先要对长度单位形成一个正确的表象，对于日常生活中的事物的长度有一个正确的认识。 教室的门高2（ ） 小明身高120（ ） 解析 要对所学的长度单位形成一个正确的表象。教室的门应该比成人的身高高一些，应该是2米。小明的身高120后面的单位，填米是不合适的，120分米=12米，显然也不合适，120厘米=1米20厘米，这个是符合实际的。 解答 米 厘米 ✨针对练习1 在（ ）里填上合适的长度单位。 长8（ ） 讲桌高8（ ） 蜗牛高10（ ） 黑板长约4（ ） 🔎易错点2：比较大小 典例 在◯里填上“＞”“＜”或“=”。⭐点拨 两个数量比较大小，当两个数相同时，高级单位的那个数量大；当两个数的单位不同时，先把它们转化成相同单位的数量，在进行比较。 4米◯400厘米 40厘米◯1米 17分米◯1米 解析 两个单位不同的数量进行比较，一半分为两种情况：第一种情况是两个数相同，单位不同，高级单位大的数量大；第二种情况是数和单位都不同，不能直接比较它们的大小，要对其中一个进行单位换算，使它们的单位统一，再进行比较。 解答 = ＜ ＞ ✨针对练习2 3分米◯3厘米 48厘米◯50分米 100米◯100厘米 5厘米◯50毫米 🔎易错点3：简单的单位换算 典例 6分米=（ ）厘米 20分米=（ ）米⭐点拨 把高级长度单位转化为低级长度单位，它们之间的进率后面有几个0，就在高级长度单位的数的后面添上几个0。 把低级长度单位转化为高级长度单位，它们之间的进率后面有几个0，就去掉低级长度单位的数的后面的几个0。 （ ）厘米=50毫米 3厘米+10毫米=（ ）厘米 100厘米-70厘米=（ ）分米 解析 1分米=10厘米，6分米=60厘米；1米=10分米。20分米就是2米；10毫米=1厘米，50毫米就是5厘米；3厘米+10毫米=（ ）厘米，前面两个加数部分单位不统一，先统一单位再进行计算，10毫米可以转化成1厘米，就变成3厘米+1厘米=（ ）厘米，单位相同，把数字相加即可；100厘米-70厘米=（ ）分米，等号左边单位相同，数字可以直接相减，100-70=30，注意等号右边的单位是分米，要把30厘米转化成分米，10厘米=1分米，30厘米也就是3分米。 解答 60 2 5 4 3 ✨针对练习3 10厘米=（ ）分米 90毫米=（ ）厘米 （ ）分米=4米 7厘米=（ ）毫米 70厘米+30厘米=（ ）厘米=（ ）分米=（ ）米 💡跟踪训练 一、选择题 1、右图中的橡皮的长度是（ ）。 A、4厘米 B、4厘米5毫米 C、5厘米5毫米 2、下面（ ）的厚度接近1毫米。 A、一张银行卡 B、一本字典 C、一本数学书 3、1米里面有（ ）个1厘米。 A、10 B、100 C、1000 4、我们教室的长大约是9（ ）。 A、厘米 B、米 C、分米 5、小红132厘米高，小丽14分米高，小敏1米42厘米高，她们三人中，（ ） 最高。 A、小红 B、小丽 C、小敏 二、填空题 1、在（ ）填上合适的单位。 门高约2（ ） 丝瓜长约2（ ） 字典厚约5（ ） 橡皮长约3（ ） 桌子高约7（ ） 树高约3（ ） 2、在（ ）里填上合适的数。 75分米=（ ）厘米 30厘米=（ ）分米 1米+40厘米=（ ）厘米 60米=（ ）分米 40分米=（ ）米 100厘米+2米=（ ）米 3、在◯里填上“＞”“＜”或“=”。 7毫米◯1分米 60毫米◯3厘米 28毫米◯2分米 9分米◯2米 4、一支铅笔原来长18厘米，用去20毫米后，还剩（ ）厘米。 5、小明身高9分米，