3. 曲曲直直(课件)-2023-2024学年人教版(2012)美术三年级下册

2024-04-07
| 31页
| 147人阅读
| 2人下载
普通

内容正文:

人教版美术三年级下册第三课 曲曲 直直 1 想一想: 1、看到曲线和直线,你联想到什么? 2、生活中有哪些曲线和直线? 3、曲线和直线分别给你带来哪些感受? 4、在作品中怎样运用曲线和直线? 曲曲 直直 人教版美术三年级下册第三课 4 学习目标: 1、感受曲线和直线的魅力。 2、欣赏分析作品中曲线和直线的组合。 3、观看示范了解绘制步骤,完成一幅用曲线和直线表现的作品。 想一想:曲线和直线分别给你什么样的感受? 6 水平线:平静、广阔 7 斜线:空间感 8 曲线:流畅、优美 9 螺旋线:动感十足 10 挺拔的直线 明快、简洁、力量 柔和、流动、轻快 优美的曲线 11 埃菲尔铁塔 中国结 花草 找一找:曲线与直线在艺术作品中的表现 12 找一找:曲线与直线在艺术作品中的表现 13 曲线与直线在中国古代艺术作品中的表现 14 五月的风 《五月的风》是海滨城市青岛的标志性雕塑。材质为漆,表现出腾空而起的劲风形象,给人以“力”的震撼。,造型运用螺旋线条层层向上升起,以洗练的手法、简洁的线条和厚重的质感,表现出腾空而起的“劲风”形象,给人以“力”的震撼。 15 夏天 《夏天》这是法国野兽派大画家马蒂斯晚年的剪纸作品。作品中强烈的色彩和简洁有趣的形象,曲直变化的线条,跃动着一种旺盛的生命力,洋溢着浓浓的夏日气息。 16 细密 柔和 简练粗犷 刚劲有力 17 欣赏分析: 你喜欢哪幅作品? 为什么? 作品用了什么表现形式?你能找到作品中的曲线和直线吗? 18 手工+绘画 手工 绘画 19 小 结 通过欣赏,我们会发现,在艺术作品中有的用曲线,有的用直线,更多的是用到了曲直结合的线条表现出疏密,粗细,刚柔的对比。 20 01 03 刚 柔 疏 密 粗 细 试一试:用曲线和直线的有序组合装扮花瓶 21 线描绘画步骤 1、铅笔画出表现的内容,注意构图。 2、线条勾画轮廓。 3、用各种曲线和直线进行装饰。 4、利用黑白块面简单装饰,强化对比效果。 5、调整,完成。 绘画示范: 22 手工示范: 衍纸作品 孔雀(石河子第五中学) 观察老师用了哪些制作步骤,是怎样用直线和曲线表现作品的。 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改,点击-视图-幻灯片母版-修改;完成后关闭编辑母版即可。 23 设计装饰图案 第一步 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改,点击-视图-幻灯片母版-修改;完成后关闭编辑母版即可。 24 制作基础卷 第二步 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改,点击-视图-幻灯片母版-修改;完成后关闭编辑母版即可。 25 基础卷塑形 第三步 组合 调整 粘贴 第四步 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改,点击-视图-幻灯片母版-修改;完成后关闭编辑母版即可。 26 构思 图案 第一步 塑造组合零件 第二步 组合 摆放位置 第三步 调整 粘贴 第四步 手工表现制作步骤 27 作业要求 1、根据曲线和直线组合创作出新形象。主题内容:蔬果、花草、交通工具、小动物、日用品等 2、表现形式:绘画表现、手工表现、绘画和手工表现 3、注意构图及色彩的搭配。 使用刀具时 请注意安全 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改,点击-视图-幻灯片母版-修改;完成后关闭编辑母版即可。 28 展示评价 1、自评: 介绍自己作品的表现形式 构思 作品中线条的运用 2、互评优点和建议 3、总评 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改,点击-视图-幻灯片母版-修改;完成后关闭编辑母版即可。 29 总 结 今天我们用曲线和直线表现出了这么多精美的作品,老师为你们感到高兴。相信大家也有很多感受和收获。 只要我们有一双善于发现美的眼睛,就能感受到身边有很多不同美感的线条,同时我们也要保护这份大自然的美好馈赠。 30 同学们 再见 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改,点击-视图-幻灯片母版-修改;完成后关闭编辑母版即可。 31 $$

资源预览图

3. 曲曲直直(课件)-2023-2024学年人教版(2012)美术三年级下册
1
3. 曲曲直直(课件)-2023-2024学年人教版(2012)美术三年级下册
2
3. 曲曲直直(课件)-2023-2024学年人教版(2012)美术三年级下册
3
3. 曲曲直直(课件)-2023-2024学年人教版(2012)美术三年级下册
4
3. 曲曲直直(课件)-2023-2024学年人教版(2012)美术三年级下册
5
3. 曲曲直直(课件)-2023-2024学年人教版(2012)美术三年级下册
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。