精品解析：山东省济宁市育才中学2023-2024学年高一4月月考生物试题

济宁市育才中学2023级高一下学期4月月考 生物试题 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下列对基本概念的理解不够准确的是（　　） A. 高茎豌豆与高茎豌豆杂交后代同时出现高茎和矮茎性状的现象属于性状分离 B. 位于一对同源染色体相同位置上的两个基因不一定属于等位基因 C. 孟德尔一对相对性状的杂交实验中最早从F1发现了不同于融合遗传的现象 D. 体细胞中形状大小一般相同的两条染色体属于同源染色体 2. 在生物学研究中，科学的探究方法是成功的关键。下列有关实验方法的叙述，正确的是（ ） A. 萨顿利用果蝇杂交实验提出了基因位于染色体上 B. 利用同位素标记法证明T2噬菌体遗传物质主要是DNA C. 格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型菌存在促进R型菌转化成S型菌的转化因子 D. 艾弗里肺炎链球菌转化实验中用加法原理来控制自变量 3. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（ ） A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 B. “形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离”是孟德尔所做的假设内容之一 C. 孟德尔预测矮茎豌豆与F1高茎豌豆杂交，其子代高茎∶矮茎＝1∶1，这属于演绎推理 D. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 4. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（　　） A. 实验中每只小桶内两种小球必须相等，且I、Ⅱ桶小球总数也必须相等 B. 甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子自由组合的过程 C. 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 D. 甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% 5. 关于孟德尔两对相对性状的杂交实验，下列说法正确的是（　　） A. F1产生的遗传因子组成为Yr的精子和卵细胞数量之比为1：1 B. 自由组合定律发生在F1产生的精子和卵细胞随机结合时 C. F1产生4种精子，遗传因子组成及比例为Y：R：y：r=1：1：1：1 D. F2出现了性状分离现象，其中重组类型占所有子代的3/8 6. 下图为某动物体内的细胞在细胞分裂过程中一条染色体的行为示意图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 有丝分裂与减数分裂①过程细胞核中均存在DNA的加倍 B 有丝分裂与减数分裂③过程着丝粒断裂，导致染色体数目加倍 C. 有丝分裂与减数分裂④过程均存在胞质分裂，核DNA数减半 D. 若受精卵中有12对同源染色体，则其分裂过程形成12个四分体 7. 生物在繁衍过程中都具有保持遗传稳定性和表现出遗传多样性的特点，这与生物体的某些生理过程密切相关。下图是某种进行有性生殖的高等哺乳动物的繁衍过程示意图，其中①②③代表相关生理过程。下列有关叙述错误的是（ ） A. 过程①②有利于使同一双亲后代呈现出多样性 B. 受精卵中的核DNA一半来自父方，一半来自母方 C. 仅由过程②就能保证该生物前后代染色体数目的恒定 D. 过程③既能增加细胞的数目又能增加细胞的种类 8. 每种生物的基因数量远多于这种生物的染色体数量。果蝇X染色体上基因的相对位置如图。下列叙述正确的是（ ） A. 朱红眼基因与深红眼基因是控制果蝇眼色的一对等位基因 B. 基因在染色体上呈线性排列 C. 果蝇每条染色体上基因数目一定相等 D. 位于性染色体上的基因，其控制的性状均与性别的形成有关 9. 下列关于T2噬菌体侵染细菌的实验叙述错误的是（ ） A. 用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，让其侵染未被标记的大肠杆菌 B. 该实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 C. 实验后32Р和35S同时出现在子代噬菌体中 D. 用32P、35S标记噬菌体时不能接种在含35S培养基中直接获取 10. 番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是（ ） A. 让该紫茎番茄自交 B. 与绿茎番茄杂交 C. 与纯合紫茎番茄杂交 D. 与杂合紫茎番茄杂交 11. 某植物子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用该植物黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，发现后代（）出现4种类型，其比例分别为：黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝3∶3∶1∶1。去掉花瓣，让中黄色圆粒植株随机受粉，的性状分离比是（　　） A. 15∶5∶3∶1