精品解析：山东省德州市宁津县孟集中学2023-2024学年九年级下学期第一次月考历史试题

2023-2024学年第一学期第一次素养检测试题九年级历史科目 考试时间：70分钟 分值：100分 一、选择题（每小题2分，共25小题，共50分） 1. 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，…各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所调诸夏是也。使华夏民族“合以成一族”的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 阪泉之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 2. 北京人是世界上最重要原始人类之一、这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。关于北京人的生产、生活情况最可信的史料来源（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 考古发掘 D. 学者推断 3. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ） A. 巩固了西周疆土 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 4. 习近平总书记指出：“甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。”相关研究表明，在创造这种文字时，最早使用的方法是（ ） A 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声 5. “论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这段话主要蕴含了（ ） A. 赏罚分明的理念 B. 无为而治的观念 C. 为政以德的思想 D. 变革进取的精神 6. 秦王朝建立起这套地方行政制度后，国家权力乃自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到皇帝手中，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制 7. 下图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时（ ） A. 推崇诸子百家学说 B. 禁锢人们思想言行 C. 利用考试选拔官员 D. 重视儒学人才培养 8. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，以下可用于研究西汉中外经济文化交流的第一手史料是（ ） A. 任升创作的长篇小说《丝绸之路》 B. 中国邮政发行的《丝绸之路》特种邮票 C. 广西合浦汉墓出土的罗马玻璃碗 D. 电视刚《汉武大帝》张骞出使西域片段 9. 中国历史留给后人的典故非常多，下列典故与如图所示历史事件相关的是（ ） A. 纸上谈兵 B. 朝秦暮楚 C. 草木皆兵 D. 三顾茅庐 10. 北魏贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《本草纲目》 D. 《天工开物》 11. “为救李郎离家园，谁料皇榜中状元。”下列与材料相关的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制度 12. 唐代皮日休曾作诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”与诗句描绘相关的中国古代工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 黄河 13. 下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是 A. 繁荣与开放的时代 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 14. 下图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现我国古代盛世局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 15. 下图中不同朝代经济分布的变化说明（ ） A. 统一市场形成 B. 中央集权强化 C. 国家版图扩展 D. 经济重心南移 16. 2020年4月，苏州相城区成为央行数字货币的重要试点地区。我国的货币形态曾有金属货币、纸币等。世界上最早的纸币是我国北宋时期在成都地区出现的（ ） A. 交子 B. 会子 C. 瓦子 D. 银票 17. 我国历朝历代统治者都非常重视对边疆的管辖。下表中所列内容对应无误的一项是（ ） 选项 朝代 机构 管辖地区 A 西汉 西域都护 西藏 B 元朝 澎湖巡检司 琉球（今台湾） C 明朝 宣政院 新疆 D 清朝 伊犁将军 东北 A. A B. B C. C D. D 18. 沈括在《梦溪笔谈》中写道：“用胶泥制坯，一坯刻一字，成为字印……将字印排列镶嵌于铁板之上……然后以一平板覆压字面，使其平整，即可印刷。”这段材料描述的是 A. 拓印刻石术 B. 活字印刷术 C. 雕版印刷术 D. 双色套印法 19. 下图是中国古代君主专制的确立与强化示意图。其中相关措施不符合史