第9-12课 课文完形填空-2023-2024学年高中日语人教版选择性必修第二册

【选修 2-9】 限时 ：20 分钟 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 今日の授業で、張先生が管延安さんのことを紹介して 1 、大変勉強になりました。 こんなに長い橋も、小さなねじを一つ一つ正確に取り付けたから完成しました。 2 、その 作業はたくさんのベテラン組立工が行いました。わたしはそうした現場で働く人たちの姿勢に感 動しました。 彼らは努力し続け、研究を怠らず、 3 と仕事をしているから、こんなに立派な組立工にな ったのですね。彼らの仕事に取り組む気持ちや考え方、姿勢が「匠の精神」なのだと理解しまし た。 わたしは父のことを思い出しました。父は文房具会社の開発部で働いています。手帳を使う人 が多い日本では、毎年さまざまな手帳が売りに出されます。少しでも使い 4 手帳は売れませ ん。 5 ところを工夫して、使いやすい手帳を作るのが父の仕事です。父は日々、よりよい商 品を作るために努力してきました。手帳のメモ欄の 1 行の幅を 5 ミリにするか、 6 5.1 ミリ にするか、長い間同僚たちと話し合って決めたそうです。わたしは正直、「どちらでもいい」 と 思いました。わたしが 7 言うと、父は「幅を 0.1 ミリ狭くするだけでも書きづらくなること があるんだよ。『どちらでもいい』じゃなくて、『これがいい』だよ」 と言いました。その結果、 完成した手帳は人気商品になりました。それでも、父は今もまだ改良を重ねています。每年、新 しくなる手帳を楽しみに待っている人がいるからだそうです。 港珠澳大橋を 8 匠の話を聞いて、わたしは改めて父を尊敬するようになりました。父も、 大きなプ 9 に挑戦し、「1 ミリの奇跡」を起こした人たちと同じではないかと思ったからで す。 みなさんの近くにも、このような「匠の精神」が生かされている例があるのではないでしよう か。いろいろな例を 10 聞きたいです。みなさんの身近な例を話してくださいませんか。 （737 字） 1 . A.いただき B. くださって C. ください D.いただけ 2 . A. しかし B.そして C.それで D.そのため 3 . A.たちまち B. ゆ っ くり C. さまざま D. こつ こつ 4 . A.やすい B.づらい C. にくい D. はやい 5 . A.だるい B.ふとい C. ほそい D. こまかい 6 . A.そして B.それでも C.それとも D.それで 7 . A.そう B. こう C. あう D. どう 8 . A.完成できる B.完成させる C.完成られる D.完成される 9 . A. コスプレ B.プリント C. ヨーグルト D.プ ロ ジ ェ クト 10．A.ぜひ B.かならず C. き っ と D.ぜ ったい 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写 出该单词的汉字或假名。 港珠澳大橋は規模が大きく、その建設は技術的にもたいへん挑戦的なプ ロ ジエ クトでした。そ の中でも海底トンネルの建設はとても重要な工程でした。そこで注目されたのが、現場で作業す る組立工でした。 彼らが関わったのは、海底で巨大なコンクリートの空洞を全部 1 33 本もつ なげるという 作業でした。33 本のうち 29 本は長さが 180 メートル、重さが約 8 万トンもありました。彼らは その 33 本のコンクリートの空洞 2 海底 40 メートルの深さまで沈めて、一つ一つつなげ約 5.6 キ ロ メートルの海底トンネルを作りました。それはたいへん難しい作業でした。水が絶対に 漏れないように巨大な空洞をつ なげなければなりません。 3 (許す)誤差は 15 ミリ以内でし た。その作業に挑戦したのが、管延安さんなど、経験豊かなベテラン組立工たちでした。目で確 かめることができない作業を、経験を積んだ職人の感覚と技術に 4 ( たよ)り、ついに完成さ せました。それは「1 ミリの奇跡」 と言えるほど、 5 (見事)なものでした。 管延安さんは 18 歳で組立工になり、先輩の指導に耳を傾け、技術をこつ こつ学びながら、一 つ一つの作業にも手を 6 (抜く)ず努力し、仕事 7 励みました。そして、現場で仕事をす る時