第六单元测试题-2023-2024学年语文三年级下册统编版

部教2023-2024学年三年级下册第六单元 测试题 单元学习任务群：文学阅读与创意表达 童年是一幅画，给我们留下了许多美好的回忆；童年是一首歌，永远在我们嘴边吟唱；童年是一座花园，里面有我们五彩缤纷的生活与故事。古今中外很多的作家用自己的笔来描写美丽的童年，难忘的趣事。在作家童年的百花园里，我们看到了真善美，我们懂得了许多生活的哲理。班级开展了“儿童文学作品赏析”交流会，让我们参与其中吧！ 学习任务一 赏作品语言 在“儿童文学作品赏析”交流会上朱老师带领同学们，老师又带领大家重温了本单元几篇文章精彩的语言，下面是军军和妮妮的发言。 军军：同学们，本单元的几篇课文语言优美。有些写景的文章语言生动，饱含情感。我出了两道题目供大家交流。 ( 读句子完成填空。 1. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 《童年的水墨画》 这句话运用（ ）的修饰手法 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。写出了 溪水很静、很平。 2. 老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 把小沙理发比作受刑，更加突出了小沙去理发店理发的痛苦，为下文埋下了（ ）。 ) 妮妮：军军的这些句子很有代表性。确实，儿童文学作品语言丰富，值得借鉴。我们也来请仿照把句子写生动。 邻居家的虎子长得很可爱，但是也很邋遢。 学习任务二 析人物形象 交流会上，朱老师说：“儿童文学作品，往往通过人物的语言动作以及心理活动的描写来表现人物的形象。请大家再结合典型句子来讨论。 我们来见识一下课内外的的儿童人物吧！ ( 我在读到果子林《 夏日老家》中写道： 上面的大王 捋 起袖子，把榆钱天女散花般 掷 下去，小喽啰们嬉闹着 抢 着，这这时候大王就可以舒舒服服地依靠在树杈上，捋一大把榆钱 嚼 （着，享受着树荫的清凉，还有小喽啰们羡慕的眼神，那可就是皇帝待遇了。”这段话是人物的动作描写，表达了什么情感？写出了人物什么特点？ ) 军军 ( 军军同学例子很典型。我在读到 秦文君《表哥驾到》中大姨说的一句话：“你表弟，够你学一阵的 ! ”这句话，我不理解意思，大家来帮助我 一下。 ) 丽丽 ( 刚才两位同学出的题目，实际上是告诉我们：文学作品作品的阅读要关注人物的形象特点。大家要想这方面靠拢！ ) 妮妮 学习任务三 编故事情节 儿童文学作品注重故事的发生的环境，情节的生动，人物形象的栩栩如生。交流会上，朱老师继续带领同学们通过完成题目来交流。 朱老师先带领同学们复习了本单元故事的情节，他在投影上出现了以下题目。然后各位同学自己完成，小组评比。 ( 1. 冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ ） A.做小橘灯  B.赏花  C.吹肥皂泡 2. 吹肥皂泡的技巧（ ） ① “慢慢地”吹 ② 快速地提 ③ 使劲吹 ④ “轻轻地”提 A. ①②   B. ②③   C. ① ④ 3.《肥皂泡》 本文通过介绍作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏的（ ）、（ ）及“吹肥皂泡”时的（ ）和美妙的想象,表现了作者童年生活的美好。 4. 本文讲述了表弟小沙因为怕去理发店剃头,央求“我”来给他剃头,“我”感觉自 己就像一个“（ ）”,却把小沙的头剃得（ ）的有趣故事,让我们体会到了作者描写的有趣的童年生活。 ) 军军：老师设置的题目很好。通过复习，我感受到，一个生动的故事，必须要有“一波三折”的情节。我在课外书中，读了一篇文章，我想让同学们也来根据提示创编故事的情节。 5元钱成交 [美]保尔·哈维 飞雪编译 警察局拍卖脚踏车时出现了一个离奇的场面。当第一辆脚踏车开始竞拍，拍卖员问谁愿意先出价时，站在最前面的一个大约只有十一二岁的男孩举手：“我出5块钱。” 暂停休息时，拍卖员问男孩为什么不出较高价竞争。男孩说他只有5块钱。 　　拍卖继续着，还有照相机、收音机和更多脚踏车要卖出。男孩还是给每辆脚踏车出5块钱，然而总有人出价比他高出许多。 　　渐渐地，人们开始注意到那个首先出价的男孩，似乎意识到了什么，并期待着想要看到结果。 　　时间过了许久，拍卖快要结束了，还剩下一辆脚踏车，而且是非常棒的一辆，车身光亮如新，有10个排档，69厘米车轮，双位手煞车，杠式变速器和一套电动灯光装置。 　　拍卖员接着问：“有谁出价吗？” 　　这时，