Unit6 第5课时（教学设计）Part B Let's learn&Let's play-【上好课】四年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版

Unit 6 Shopping Part B Let’s learn &Let’s play 单元 Unit 6 课时 第 5课时 学习 目标 1.能够听说读写词汇：nice, pretty, cheap, expensive。 2.能够运用句型Look at ____. It’s/They’re ___.描述物品。 3.能够熟练完成play部分看图完成表格并进行描述等，并通过游戏和音视频等巩固句型和单词。 4.学生能感知购物与个人所需、价格和购物目的等相关，形成“合理消费，美好生活”理念。 教学 重难点 教学重点： 1.学生能按意群理解并朗读对话、广告，认识和了解形容商品的词汇，如nice、pretty、cheap、expensive等。 2.学生能运用核心语言“How much is/are...? It's/They're... How do you like ...? It's/They're...” 来询问价格，进行商品特征描述等。 教学难点： 1.学生能在语境中理解和运用能够运用句型Look at ____. It’s/They’re ___.描述物品。 学情 分析 四年级的学生已经有了一定的英语基础，掌握了一定的词汇。经过五六单元的学习，也掌握了一些关于服装的词汇以及与购物有关的句型。本节课在此基础上，学习四个形容词“nice, pretty, cheap, expensive”来描绘物品。并需要同学根据价格的提示来正确使用“cheap, expensive”，判断一件物品价格的高低。根据学生们的生活经验，能够做出相应的判断。 教学 工具 PPT，课文视频，多媒体 教学 方法 情境创设法，游戏教学法，讲授法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 歌曲导入,由歌曲引出今天有关服装的话题。 Step I:Warm up 1.Enjoy a song 播放一首有关服装歌曲，既能活跃课堂气氛，也可激发学生的兴趣。 2.Ask and answer T：There are some clothes.Please ask and answer with your partners.You can use the sentence pattern “How do you like this ...?” 1.歌曲不仅激发学生的学习兴趣，而且还营造愉悦的课堂氛围。 2.出示服装图片，复习上节课重点句型。 Part 2 ： Presentation 根据妈妈和Sarah一起逛街的情境，学习目标语言。 Step II:Presentation 根据情境---妈妈和Sarah一起逛街，引入课题。 1.Look and say T:Sarah and Mum are shopping today. What clothes do they see? Ss:They see a hat... 2.Let’s learn T：Look at that dress.It’s pink.It’s very... （引导学生产出更多形容词） Ss:It’s very nice... T:Yes.How does Sarah like that dress? Ss:It’s pretty.(引导学生说出pretty) T:Read after me “Pretty,pretty.” （大小声读，分组PK，个人读） Use the same way to teach other new words. 3.Let’s match T:Look at these clothes,and pay attention to the price.Which one is cheap?Which one is expensive? 4.Play a game T:Now let’s play a game.Please read the words as quickly as you can. 5.Listen and repeat T:Listen to tape and repeat.Please pay attention to the pronunciation and emotion. 1.本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解核心语言。学生在教师指导下，通过图片和对话，从理解到学会使用目标语言。 2.学生通过游戏和跟读对话，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。 Part 3： Practice 通过看图说话，问答练习以及Free talk巩固目标语言。 Step III:Practice 1.Let’s say T:Look,there are so