Unit2 词汇课文和语法同步精讲教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

Unit 2 This is my sister. 教案 一、单元教材分析 本单元围绕“家庭成员”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心是用英语介绍家人和朋友，通过本单元的学习学生应该掌握对家庭成员的称呼；通过谈论“家庭”的话题，使学生学会并掌握“介绍人物、识别人物”的基本句型，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代词介绍人物，学会运用人称代词询问人物。 二、单元学情分析 从教材编排上说本单元是就第一单元认识朋友之后，仍接着学习用英语认知人，而与学生最为熟悉的人就是家庭成员，由了解同学们的名字很自然过度到了解对家庭成员的名字，以及对家庭成员的称呼，对学生们来说比较容易接受。以前学的your, his, her, my等形容词性物主代词，在本单元中仍是重点学习的任务；但在本单元要接触名词的复数形式，以及be动词的复数形式，且本单元生词较多，因此本单元的学习任务比较艰巨。 三、单元课时分配 本单元可用2课时完成教学任务： 第一关（重点词汇和短语）和 第二关（课文和重点句型）用1.5课时 第三关（代词用法） 用0.5课时 四、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister, father, mother, grandfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those 2）能掌握以下句型： ① —This/That is his sister. ② —These/Those are his parents. ③ —Who's she? —She's my sister. ④ —Is this/that your sister? —Yes, she is./No, she isn't. ⑤ —Are these/those your parents? —Yes, they are. /No, they aren't. 3) 掌握指示代词this, that, these, those及它们所构成的介绍他人的句型。 4) 能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。 2. 情感态度价值观目标： 让学生知道他们应当尊敬自己的父母、祖父母及其他家庭成员，在家庭中应多帮助父母做力所能及家务劳动。通过学习对自己的家庭成员会有更清晰的印象，学会与家庭成员和睦相处，从而激发起他们对家人的热爱。 五、教学重难点 1. 教学重点： 1）家庭成员的表达； 2）指示代词：this, that, these, those；人称代词的主格形式。 2. 教学难点： 1）人称代词主宾格正确使用； 2）物主代词的分类及正确使用。 六、教学过程 Warming up and revision （2分钟） 1. Greetings T: How are you? What’s your name? Nice to meet you! What's your telephone number? etc. （目的：此过程在于增加与学生之间的亲密感，便于接下来开展教学） Stage1 重点词汇和短语 step1 Lead-in（3分钟） 展示一张 “《家有儿女》”，老师说出本节课目标语言之一“who are they？” 通过陈述他们几个人的关系，引出目标词汇。 （目的：此过程在于增加与学生之间的互动性，引出接下来需要讲解的目标词汇） step2 Presentation -Learn the New Words of Unit 2 （20分钟左右） 英 音标 词性 汉 笔记 sister [sɪstə] n. 姐；妹 mother ['mʌðə] n. 母亲；妈妈 father ['fɑ:ðə] n. 父亲；爸爸 parent ['peərənt] n. 父（母）亲 brother ['brʌðə] n. 兄；弟 grandmother ['grænd'mʌðə] n. (外) 祖母；奶奶；外婆 grandfather ['grænd'fɑ:ðə] n. (外) 祖父；爷爷；外公 grandparent ['grændpeərənt] n. 祖父(母)；外祖父(母) family ['fæməlɪ] n. 家；家庭 those [ðəʊz] pron. 那些 who [hu:] pron. 谁；什么人 oh [əʊ] interj. 哦；啊 these [ði:z] pron. 这些