专题15 古诗词鉴赏-中职对口（职教）高考语文冲刺复习题型狂刷（全国通用）

中职对口（职教）高考语文冲刺复习题型狂刷（古诗词鉴赏） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 溪晚凉 李贺【唐代】 白狐向月号山风，秋寒扫云留碧空。 玉烟青湿白如幢，银湾晓转流天东。 溪汀眠鹭梦征鸿，轻涟不语细游溶。 层岫回岑复叠龙，苦篁对客吟歌筒。 1．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．起句以月、风点明“晚凉”题意。想象奇特，所谓“白狐号风”，不过写月下风声，想象风声如狐号，表明山风之厉。 B．轻烟本呈淡青色，在溪水和夜露的潮润中，显得“青湿”；月色朗朗，晚烟在月光中洁净、明亮如玉，故曰“玉烟”。 C．诗人通过描写星光之下竹影幢幢、随风摇曳的动人景象，进而写风动苦篁泠泠有声，仿佛箫管奏鸣，与过客的吟诵相应和。 D．诗的前半篇描绘秋空的澄碧、瑰丽，诗的后半篇写地面景象，极显秋夜之静谧。全篇描写重在“静”境的表现。 2．结合全诗赏析颈联的妙处。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题汪水云诗卷 祖惟和① 北去南来策蹇驴，偶然过我古玄都。 虽无千树桃花赋，却有三秋桂子图。 贺老挂冠方赐剡，张翰命驾已归吴。 酒边说尽兴亡事，空羡陶朱据五湖。 [注]①祖惟和：宋遗民 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人骑着一匹跛蹇驽弱的驴子南来北往，偶然来到玄都观，“古”字意蕴丰富。 B．颔联诗人化用刘禹锡诗句“玄都观里桃千树”和柳永名句“有三秋桂子，十里荷花”。 C．颈联诗人连用贺知章年老病重，皇帝赐其剡川一曲和张翰思乡归吴的典故，耐人寻味。 D．本诗结构严谨，语言委婉含蓄，感情深沉而又真挚，结尾以景结情，极具艺术感染力。 4．这首诗尾联抒发了诗人怎样的情感？请结合诗歌分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 远 游① 杜甫 贱子何人记，迷芳著处②家。 竹风连野色，江沫拥春沙。 种药扶衰病，吟诗解叹嗟。 似闻胡骑走，失喜问京华。 【注】①本是作于唐代宗广德元年（763），诗人时在梓州（今四川三台）。②著处：处处，到处。 5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A．首联叙远游之迹：远游多年，迷失方向，处处为家，因此，对远方的儿子非常惦记。 B．颔联描写远游之景，即景寓情，以飘摇动荡的风竹、江沙来隐喻自己的人生际遇。 C．颈联述远游之事：强扶衰病之躯种药，借吟诗来排解嗟叹，字里行间充满悲苦之情。 D．全诗融叙事写景抒情于一体，层次分明，章法谨严，颇能体现杜诗沉郁顿挫之风。 6．诗的最后两句有何含意？请简要分析。 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 咏怀古迹（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 7．对《咏怀古迹（其三）》一诗，分析有误的一项是（ ） A．这是一首七律。“谐声律，工对仗”是律诗的特点，此诗颔联和颈联对仗工整，且每联对句尾字都押“un”韵。 B．首联“赴”字突出三峡两岸群山山势的雄奇，第二句中点出昭君村所在地，诗人用高山大川的雄伟气势烘托王昭君。 C．颔联写王昭君悲剧的一生，颈联写昭君对汉元帝仅凭图画识人而造成她葬身塞外的现实的怨恨，抒发昭君怀念故土之情。 D．诗人借咏昭君村古迹来怀念王昭君，痛斥汉元帝的昏庸，表达了对昭君的深切同情，流露出忧伤的情怀。全诗议论精辟，形象鲜明。 8．对《咏怀古迹（其三）》的主题的表述，正确的一项是（ ） A．写昭君不为汉皇所重，最终造成葬身塞外的悲剧。 B．写昭君怨恨汉宫皇帝，也寄托了诗人的身世家国之情。 C．写昭君思念亲人，而仇恨长安汉宫。 D．诗人借昭君的不幸身世，写自己怀才不遇的幽思。 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．诗人开篇用十分凝练的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了体现。 B．颔联采用了拟人、衬托的手法，借“落木”“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。 C．颈联中的“万里”“百年”与颔联中的“无边”“不尽”相互呼应。 D．结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，意蕴丰厚。 10．下面对这首诗的评价，不恰当的一项是（ ） A．诗的前两联勾画出一幅秋江萧瑟的动人图景。首联中的“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心中的凄凉。 B．领联中的“无边”“不尽”使诗的境界显得广阔深远，气象万千，可以看出诗人的心情激荡不已：韶光易逝，长年漂泊，人生无常。 C．颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化，其中“万里”与上联的“无边”对应“百年”与上