1.5 二力平衡的条件教学设计+练习+学习单-2023-2024学年华东师大版八年级上册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 初中科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 5 二力平衡的条件 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师范大学出版社 学习目标 1. 知道物体的平衡状态，能举例说出物体处于平衡状态。 2. 举例说明二力平衡的条件。 课前学习任务 1. 预习书本上的内容。 2.收集物体受到多个力作用处于平衡状态的例子。 课上学习任务 【学习任务一】 如图为摆件，平衡鹰，你玩过吗？请做出鹰所受的力的示意图 【学习任务二】 收集一些物体受到多个力作用而处于平衡状态的例子，并与家人或同学分享。 【学习任务三】 做出图中标识物体A所受的力的示意图，并说说这些力有什么特点。 （1） 静止吊扇A （2）静止在桌面上的笔筒AA A （3）起重机匀速起吊重物A （4）静止的吊灯AA A （5）匀速直线行使的列车A A 推荐的学习资源 在我国有春分立蛋的说法，春分立蛋，立的不在蛋本身，而在立蛋之人，立的是恒心和毅力，立的行正端直。俗话说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下”，人生的道路多不平坦，不急不躁，踏踏实实，才能走的好，走的远。请你来试一试将鸡蛋立起来。 立蛋小技巧: 1.选择生下后4~5天的鸡蛋，这是因为此时鸡蛋的蛋黄素带松弛，蛋黄下沉，鸡蛋重心下降，有利于鸡蛋的竖立。 2.挑选一头大一头小的鸡蛋，立蛋时将大头朝下，这样重心会比较低，就像不倒翁一样，容易保持平衡。 3.由于生鸡蛋里的蛋黄位置也会影响鸡蛋的站立情况，所以立鸡蛋的手要尽量保持不动，让蛋黄可以慢慢沉淀到鸡蛋下部，这样重心就能足够低，使鸡蛋保持平衡。 4.找到合适的支持面，因为蛋在玻璃、光滑的金属或塑胶片上不容易竖立，建议用一小撮盐增加摩擦力，然后对着吸管吹起，将蛋四周的盐吹走，蛋就立起来了。 5.普通鸡蛋、双黄蛋、土鸡蛋和煮熟的鸡蛋，无论什么品种，都可以被立起来。但是细心、耐心的同时更容易让鸡蛋立起来;越急躁，越不容易成功。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 初中科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 5 二力平衡的条件 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师范大学出版社 教学目标 1. 知道物体的平衡状态，能举例说出物体处于平衡状态。 2. 举例说明二力平衡的条件。 教学重难点 教学重点： 1. 力能改变物体的运动状态，受力物体的运动状态不一定发生改变。 2. 二力平衡的探究活动。 教学难点： 1. 物体受到多个力的作用处于平衡状态，物体受到力的作用运动状态不一定发生改变。 2. 基于一定的事实猜想二力平衡的条件。 教学过程 1. 同学们好，欢迎来到之江汇教育广场名师金课，八年级科学重难点突破课程又和大家见面了。我是今天的授课老师卢晓民，我们今天学习的课题是：5二力平衡的条件。请同学们准备好学习任务单，让我们马上开始今天的学习吧。 2. 展示摆件：（平衡鹰） （1） 提出质疑：该物件在立柱上保持静止。根据牛顿第一定律：物体不受任何外力作用时保持静止或匀速直线运动状态。很显然该物件受到力的作用。根据前面所学的知识我们可知：力能改变物体的运动状态。一个受力的物体不应该出现这样的状态。 （2） 受力分析：请同学们在学习任务单上做出物件老鹰的力的示意图。（学生按下暂停键做力的示意图）。 （3） 交流体会：同时受到多个力的物体，物体的运动状态不一定发生改变。 3. 举例说明：受到多个力作用物体运动状态不发生改变，我们称为物体处于平衡状态。（学生举例说给身边家长或小伙伴听。） 老师想同学们一定列举出许多物体受到多个力作用而处于平衡状态的例子，我们把：物体处于平衡状态下所受到的力，称为平衡力。 4. 结合图片，做出图中标识物体A所受的力的示意图，并说说这些力有什么特点。 （1） 静止吊扇A （2）静止在桌面上的笔筒AA A （2） 起重机匀速起吊重物A （4）静止的吊灯AA A （5）匀速直线行使的列车A A 5. 二力平衡：生活中比较常见的是物体受到两个力作用（如图），而处于静止或匀速直线运动状态，我们说这两个力是一对平衡力。 6. 探究二力平衡的条件： （1） 结合前面物体所受平衡力的示意图，提出二力平衡的猜想： a大小相等；b方向相反；c作用在同一条直线上。 （2） 教师演示二力平衡实验： 探究力的大小关系时：分别左右挂大小相同的钩码和钩码数量不同的钩码，小纸片不能保持静止状态。 探究力的方向相反时：分别将小纸片下拉