4.4.4 输血与血型（上课课件）-【精讲课】2023-2024学年七年级生物下学期同步备课课件（人教版）

聚焦新课标，落实生物核心素养 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 第四节 输血与血型 本节主要内容简介 血量和输血 01 ABO血型系统 02 安全输血 03 无偿献血 04 本节知识框架 05 随堂练习 06 学习目标 通过血量和失血的问题，结合教材，认识血量和失血情况。 通过结合视频和图片，掌握ABO血型系统以及红细胞出现凝集现象的原理。 通过结合红细胞凝集的原理，认同大量输血的原则以及学会判断血型，认识Rh血型系统。 通过联系生活和设置问题，认识无偿献血以及认同无偿献血并积极开展献血。 回忆和思考：人体的血液由哪两大部分组成？当人体需要输血时，是不是任何人的血液都可以相互输入呢？说明人体之间的血液有什么特点？ 血液的组成：血浆和血细胞 需要考虑血型。说明人体的血液有共性也有区别。 一、血量和输血 谈一谈：人体失血了都要输血吗？在什么情况下需要输血？ 约体重 。 血量 失血的量 对身体的影响 ① 少量失血（400ml以内） ② 失血超过800—1000ml ③ 失血超过1200—1500ml 短时间得到补充而恢复 会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状 会发生生命危险，需要及时输血 7%—8% 联系生活：医生需要给病人输血，需要考虑什么？ 血型 二、血型 17世纪： 哈维发现血液循环以后，人类就开始进行输血的尝试 1667年： 法国哲学家丹尼斯和外科医生埃默雷兹将250毫升羊血输给了一个病人，这是人类历史上有文字记载的第一次输血，结果当然没有成功。 1.血型的发现历程。 1829年： 英国医生布伦德尔第一次完成了人与人之间的输血试验。这一次成功具有很大的偶然性，以后的试验结果还是令人失望。 二、血型 1.血型的发现历程。 思考：同样是输入人血，那为什么有的输血成功，有的输血失败呢？ 二、血型 1.血型的发现历程。 二、血型 2.ABO血型的发现 分析：结合教材，说说卡尔.兰德斯坦纳发现了不同人体血液的什么现象并提出了ABO血型系统。 一个人血液中的红细胞 遇到 另一个人血液中的血浆 红细胞凝集反应 红细胞不凝集反应 二、血型 思考：为什么会有不同的反应现象呢。 红细胞和血浆存在差异 三、安全输血——大量输血 我会分析：结合下图，认识A型血、B型血、AB型血、O型血以及如何进行安全输血。 A型 B型 AB型 O型 红细胞：具有 凝集原 血浆：具有 凝集素 红细胞：具有 凝集原 血浆：具有 凝集素 红细胞：具有 凝集原 血浆：具有 凝集素 红细胞：具有 凝集原 血浆：具有 凝集素 A 抗B B 抗A A、B 不含抗A和抗B 没有 含抗A和抗B 原理：红细胞的凝集原+血浆对应的抗凝集素→红细胞会 凝集 三、安全输血——大量输血 我会分析：结合下图，认识A型血、B型血、AB型血、O型血以及如何进行安全输血。 A型 B型 AB型 O型 红细胞：具有 凝集原 血浆：具有 凝集素 红细胞：具有 凝集原 血浆：具有 凝集素 红细胞：具有 凝集原 血浆：具有 凝集素 红细胞：具有 凝集原 血浆：具有 凝集素 A 抗B B 抗A A、B 不含抗A和抗B 没有 含抗A和抗B A型：A型（大量）、O型（少量） B型：B型（大量）、O型（少量） AB型：AB型（大量）、A型/B型/O型（少量） O型：O型（大量） 大量输血：同型血原则 凝集素 Rh是恒河猴（Rhesus Macacus）外文名称的头两个字母，是人类的一种血型系统，有阴性与阳性之分。根据有关资料介