8.2 太阳教学设计+练习+学习单-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 初中科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 太阳 教科书 书 名：科学 出版社：华东师范大学出版社 学习目标 科学观念：认识太阳的天体系统，运用太阳的相关活动解释相关的自然现象。 科学思维：灵活运用二维方式（图像）展现三维空间的物体（太阳的天体系统），掌握分析和综合、比较与分类等思维方法，分析太阳的大气层和比较三种常见的太阳活动的异同。 探究实践：利用所学的知识，用科学语言、概念图等形式建构解释，利用思维导图总结太阳的表面活动。 态度责任：乐于思考太阳表面现象发生的原因和规律，对科学学科的学习具有初步的理论兴趣。 课前学习任务 1. 查阅有关太阳的神话故事 2. 阅读太阳的相关素材，网上搜索太阳黑子、耀斑、日珥等太阳活动的视频。 课上学习任务 【学习任务一】发光发热的太阳 练习：如果一个人从地球出发，以5km/h的速度日夜不停地向太阳走去，他至少要走多少年才能到达太阳？ 【学习任务二】太阳的表面活动 用思维导图的形式总结太阳的表面活动（包括发生的位置、特点以及对地球的影响） 【学习任务三】太阳与人类的关系 1. 阅读素材，说一说太阳与人类的关系？ 2.人类是如何利用太阳能的？ 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 初中科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 太阳 教科书 书 名：科学 出版社：华东师范大学出版社 教学目标 科学观念：认识太阳的天体系统，运用太阳的相关活动解释相关的自然现象。 科学思维：灵活运用二维方式（图像）展现三维空间的物体（太阳的天体系统），掌握分析和综合、比较与分类等思维方法，分析太阳的大气层和比较三种常见的太阳活动的异同。 探究实践：利用所学的知识，用科学语言、概念图等形式建构解释，利用思维导图总结太阳的表面活动。 态度责任：乐于思考太阳表面现象发生的原因和规律，对科学学科的学习具有初步的理论兴趣。 教学重难点 教学重点：太阳的活动及周期 教学难点：太阳的表面活动对人类的影响。 教学过程 导入新课：在古希腊的神话中就有关于太阳的传说，太阳神阿波罗是古希腊神话中的光明之神，消灾解难之神，同时也是人类文明的保护神。 过渡：太阳由什么组成？离地球有多远？对人类的影响有哪些？这就是我们本节课要学习的内容。 （一）发光发热的太阳 1.太阳是恒星世界的代表，是太阳系的中心天体，它是一个从里到外熊熊燃烧的大气体球。太阳不断向外发出巨大的能量，这种能量叫太阳能。 2.太阳的质量：是地球质量的33万倍。 3.太阳半径：6.955×105km。 4.太阳的体积：是地球体积的130万倍。 5.日地距离：约为1.469×108km。 练习：如果一个人从地球出发，以5km/h的速度日夜不停地向太阳走去，他至少要走多少年才能到达太阳？ 学生经过计算得出：3500年。 （二）太阳的表面活动 太阳活动是太阳大气层里一切活动现象的总称。太阳的表面活动主要有太阳黑子、耀斑、日珥等。处于活动剧烈期的太阳会辐射出大量紫外线、X射线、粒子流和强射电波，因而往往引起地球上极光、磁暴和电离层扰动等现象。 太阳大气是太阳外边的大气层，从里向外为光球层，色球层和日冕层。太阳大气的温度在光球500km之上的色球边缘温度最低约4500摄氏度，然后随高度增长，在过渡区温度迅速增长，在10000km高度的日冕区底层边界，温度已达到106摄氏度以上。我们看到的太阳只是它的表面，叫做光球，光球的温度约为6000℃，比沸腾的钢水温度还高两倍多。总结出太阳的结构图。 太阳表面还经常出现喷发现象，有时会升起几十万米高的火焰，好像太阳的耳朵，这叫日饵。 太阳表面局部地区温度低于周围2000ºC左右，看起来较暗，被称为太阳黑子。 太阳黑子出现最多的年份称为太阳峰年。连续两次峰年之间的时间间隔称为周期。太阳黑子的周期平均为11年。太阳黑子是太阳活动强弱的标志。 展示太阳黑子的活动周期图。我国拥有世界最早的太阳黑子观测记录。 太阳黑子周期与地球上一系列的物理、气象、水文、地磁等现象变化有密切的关系。因此，太阳黑子的观测和预报有重要的科学意义。 太阳耀斑是一种最剧烈的太阳活动。周期约为11年。一般认为发生在色球层中，所以也叫“色球爆发”。其主要观测特征是，日面上(常在黑子群上空)突然出现迅速发展的亮斑闪耀，其寿命在几分钟到几十分钟之间，亮度上升迅速，下降较慢。 对比太阳黑子、耀斑和日珥的异同点 （三）太阳与人类的关系 提问1：阅读素材，说一说太阳与人类的关系？ （1）没有太阳提供的光和热，地球上的一切生物都将会灭绝，万物生长靠太阳。（2）通过对太阳表面的各种物理、化