6.3 现代通信教学设计+练习+学习单-2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 初中科学 年级 八年级 学期 春季 课题 现代通信 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师范大学出版社 学习目标 1. 知道同步通信卫星和卫星通信的特点。 2.2.知道光纤通信及其特点。 3.知道移动通信。 4.知道互联网和国家信息基础设施。 5.关注现代通信技术的发展状况。 6.关注通信技术与社会的关系。 课前学习任务 调查（讨论）自己家通信手段的变化 主要通信工具 优点 缺点 20年前 10年前 近两年 课上学习任务 【学习任务一】合作 阅读书本P122-129，讨论这四类现代通信技术是如何实现通信的？他的优点或缺点有哪些？ 要求：1.小组成员讨论后将结果填写在学历案的表格中。 2.小组代表做好发言准备。 现代通信技术 如何实现通信（可图文并茂） 优点 缺点（可不填） 【学习任务二】1.阅读课文小资料，说一说卫星通信的最早设想是什么？ 2.阅读课文科学、技术、社会、环境，说一说你对卫星导航的理解。 推荐的学习资源 1.配套华师大版作业本 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 初中科学 年级 八年级 学期 春季 课题 现代通信 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师范大学出版社 教学目标 1.知道同步通信卫星和卫星通信的特点。 2.2.知道光纤通信及其特点。 3.知道移动通信。 4.知道互联网和国家信息基础设施。 5.关注现代通信技术的发展状况。 6.关注通信技术与社会的关系。 教学重难点 教学重点： 1.知道同步通信卫星和卫星通信的特点。 2.知道互联网和国家信息基础设施。 3. 关注通信技术与社会的发展。 教学难点： 1.知道光纤通信及其特点。 2.知道互联网和国家信息基础设施。 教学过程 一、引入 课前请同学们调查（讨论）了自己家通信手段的变化，你还能例举几种现代化的通信工具吗？ 二、（一）说一说 问：这些通信工具有什么共同点？都是利用电磁波进行通信的。 问：它们在通信时又有什么不同呢？你能否将它们分分类？ 师：现代通信技术包括卫星通信、光纤通信、移动通信和数据通信，这些通讯技术实现了信息的大容量、高速度传输。其中，卫星通信系统承担了全球三分之二以上的国际电话、电报业务和所有的洲际电视广播。 （2） 小组合作：阅读书本P122-129，说一说四类现代通信技术是如何实现通信的？它的优点或缺点有哪些？小组展示——师生评价 （3） 总结阐述： 1.卫星通信 1.1卫星通信的定义：把人造地球卫星作为中继站转发无线电波，在两个或多个设在地球表面的无线电通信站之间实现通信的装置。 1.2卫星通信的组成：由卫星和地面站两部分组成。卫星在空中起中继站作用，即把地 球站发上来的电磁波放大后再返送回另一地球站。设在地球表面的无线电通信站称为地面站。 1.3地球的同步卫星特点： ①位置：同步卫星在地球赤道上空35860km处的圆形轨道上。 ②运行方向：自西向东，它的轨道平面与地球的赤道平面相重合。 ③周期：与地球自转的周期相同为24小时。 ④运动状态：相对地球静止。 1.4卫星通信的优点：容量大、抗干扰性强、使用灵活、传输距离远、可靠性高等特点。 1.5 阅读思考：（1）阅读课文小资料说一说卫星通信的最早设想是什么？ （2）阅读课文科学、技术、社会、环境，说一说你对卫星导航的理解。 2.光纤通信 2.1光源：激光器发出的激光 激光的优点：亮度高、方向好、颜色纯（单色性好） 2.2活动：观察光纤及光纤传递的图像 从这个实验中我们可以得到什么结论？光导纤维传播的原理又是什么？ 2.3光纤通信的定义：是利用特殊的技术把表示信息的电信号转变为光信号，让光波在光导纤维中通过，在接收端再从光信号中还原出电信号从而实现信息传递的通信方式。 2.4光纤通信示意图 2.5光纤通信的优点： （1）不容易受外界干扰 ； （2）能够更好地对传播的内容保密； （3）可以同时传播更多的内容； （4）材料来源广，成本低。 3.移动通信 3.1移动通信的定义：使用无线电通信时，如果双方或一方处在移动状态，我们就可以把这种通信方式称之为移动通信。 3.2移动通信的类型：根据不同的工作条件，可以将移动通信分为海事移动通信，航空移动通信和陆地移动通信等几种类型。 3.3移动通信的发展：经历了从1G—5G的时代 4.数据通信 4.1信息高速公路的定义：是国家信息基础设施的简称。 4.2互联网是世界上最