内容正文:
品十生台习拆
5.青少年的情储有自身的特点,张现了青泰静活力。了列属于青
道池与法当·七年里下
一下,型
少年情峰精杰的是
我秀是一
一下
综合通美提扰
不收感,但比数稳定
2比较强烈!.也特久毕同
第二单元
做情绪情感的主人
3相其,情堵体羚越来越相贯
④溶易冲动,缺乏理智控制
(时民:60分计满分:70分)
A.④
H.24
C,①1
D.1①2
A.12
B.①④
C.21
D.14
川情皆常常由某一时耐、装些对定情境引起,时过境毛其会传移:
号
二
总分
ǘ一位研完人黄时是社变平合的用户数幅此行分斯后发现,每一备
消风发帖会导处社交好友发布1,29条消板帖于,并夫去1一2名
情感制不随情境的收变而特移,曾有很大的深射性和将久性
得分
粉丝”1而每一豪积极发糖期会使蜂友发考1.75豪松超格子
这表明
同时还会在评论区引发良性互动。这说明
情结与情悠之间是有区别的
、选择细(1行小腰,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选
①人与人之间的情紫会相互感集
项中,只有一项是最符合题意的)
情够计我们的内心世界更知丰富
2情靖会对人门的行为起削药作用
③人类只有丰富的情第,不具有丰富的情璃
1.气活是馆冷多移的,不月的体验和感凳骨格我们的情嗜有吾凭
情绪的表达关乎人际交往
有悲铸,有忧整、有惊奇,有快乐这忧明
情铸具有不稳定性,情感对稳定
④情诸无法通过白己测适
A,人的情猪变化使生话丰富多彩
A.①3
.①4
C.28
B.24
A.2④
B.①④
C.253
D.CD
用.人的情结变化使人无法正常生活
12热白话丽张桂辞校长以每已的思越、人格,情感.补为和争识
7.赫纯计,30年我,世界范国内的押郁宜逸璃单基增¥10一的倍
C.人的情结总是不稳定的
◆家介8,情墙低落持黄两个用以上且无浅改善,了能是杆即应
起到先锋引镇作则,是宁积心结仰,镜造了前江教育定上的奇
D.人的情绪无甚分类
2.時学科右边方捏中的成语依成表达的情传类型是
的表现,应戏早域低。这房帝表们
造质帝了机意改承,敢打牧桥的无年形象。地的感人事迹在
各个明友圈刷了原,大家争相种发、成普。这表明《》
A.①京2算5路④相
①特续盘干低落情靖默态对键康有害
①派纯如省
2情绪低答是生话中的营游现象
情盛的正能量是天生就有的
R.①哀2喜机④密
2思扁酰地
玉我门需受及时、合理到竹负而情绪
情感的表达和共鸡都传递着生命的正能量
C①怒2京①喜机
是高泉周
D.①怒2喜哀④惧
④我们只能通过载医走出低落情结
情感反着我门对人和对事的态度戏念
风本鸭晚
A.①2
B.1
c,28
h.24
④情感影响着我门的判:和选择
3.李白素表有远大艳负,但很长时同却建喝提斯,他常都邮家欢。一
8健金人脑蒋有与进面走来的问学打招呼,林果那位同学即不
A.①2.C.2
D.8
天,他得到人拿这书,买春地解笔写下“仰天大笑血门去,代第岂是
逐高人“的请句表表达难以掩体的在风之精。这说明精结〈
理地,”太幽慢了吧!“葫前桶时竟得都鸭。但林金一想:”也许
13.新向下列特观属于锋感桥连的是
①直接关系到个人事业的戒数
是驰设看见我呢!”免时心镜峰间好了越来。这种丽忙请传的方
A,令天,老年表杨乐乐最近所课很认真,乐乐非常开心
②只能通过表情,声到和功作表达
法是
:妈到每天坚持给圆圆数早饭,圆圆体会到依拔的亲情之爱
3影响着人门的观念和行动
A.改变认知评偷
B.转移注意力
C得知某国再次对我国半导体行业进行剖裁,慧慧十分植怒
④受个人对某件事情的面期影响
C合理宣使
D.成松山随
D.所到外要生病的消息后,小都心里很难过
A.①2
B.2④
C.D④
D.E④
9.新有向(2023海海口期中)下列微法南情峰烤节的才法对
14.我们华业了!小学中垂典礼上,可学们鲜基液动,和命己朝乡
4.(202出广求术源期未)观察右边漫画。
应正确的是
相处多年的屑学和老师甲将分则,心里都很难边。健是老师的
下到过法正骑的表
A.被好期友误解,我向内妈妈横诉一—合理宣通
歧赔又让(们时未亲克端潮待。这说明情感
A.情济决定我们的现念和行动
瓜考试失利,我到走常大声国威一故检刘辉
是人最基本的精角需求
.人的正霸情諸多于负而情清
(老师情怪我,我生气地斯掉作业一转移注意
2反映着我们对人和对事的态度、戏之
。青春期的我们调望丝立,博底摆税
D.生活不容号,我去电玩等戏改变认知
感是稳定的,持久不变的
依候
10.(023山东青售中考》复杂多样的批峰展予中青泰的模杆,风有潔
1作随着我门的生话轻历不斯积果、发
D,青春期的我情绪反成强圆
情和活力.色有紧张和焦虑,香对紧张和焦虑,衣可以《》
A.①2等H.②①
C.①8④
0.①2④
通第二单元综合通关摇优
15.高尔暴曾说:“叠热爱埃书,它会使孕的生活经