专题04 期中实验题-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级物理下学期期中真题分类汇编（上海专用）

专题04 期中实验题 目录： Ⅰ、经典基础题： 题型1：杠杆 题型2：滑轮 题型3：功率 题型4：机械能 Ⅱ、优选提升题 题型1：杠杆 1．（21-22八年级下·上海奉贤·期中）在“探究杠杆平衡的条件”的实验中：实验前，杠杆静止在如图所示位置，此时杠杆处于 状态（选填“平衡”或“不平衡”），为了使杠杆在水平位置平衡，应向 调节平衡螺母（选填“左”或“右”）。这样做是为了 。 2．（21-22八年级下·上海·期中）小明同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，如图所示。此时，他可以调节右端的螺母， 使它向 （选填“左”或“右”）移动，使杠杆在 位置平衡。操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的 或钩码在杠杆上的 ，使杠杆在水平位置平衡，目的是 。 3．（21-22八年级下·上海奉贤·期中）在初中物理实验中，经常需要多次实验，才能得到结果，例如： （1）“探究二力平衡条件”实验中多次改变力的方向、测量力的大小； （2）“探究杠杆平衡的条件”实验中要多次测量力和力臂的值； （3）“测量物体的温度”实验中多次测量物体的温度； （4）“探究重力与质量关系”实验中需要多次测量物体的重力和质量。其中，属于得出普遍结论的实验是 ；属于减小误差的实验是 。（均选填序号） 4．（21-22八年级下·上海·期中）在“探究杠杆平衡的条件”的实验中： ①实验前，杠杆静止在如图所示位置，此时杠杆处于 状态（选填“平衡”或“不平衡”），为了使杠杆在水平位置平衡，应向 调节平衡螺母（选填“左”或“右”）； ②两边挂上钩码后，发现杠杆不平衡，可以改变钩码的 或在杠杆上的 ，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了 ； ③若不计杠杆重力和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码均重1牛。如图所示，在A点挂两个钩码时，为了使杠杆在水平位置平衡，可以在C点挂 个同样的钩码，或者在B点作用一个大小为 牛，方向竖直向 （选填“上”或“下”）的力； ④若某组同学经过实验，获得了如下数据： 动力F1/牛 动力臂l1/厘米 阻力F2/牛 阻力臂l2/厘米 4 5 4 5 根据表中的信息，他得出“F1l1=F2l2”的结论。该结论与他所测的数据 （选填“相符”或“不相符”）。同组的小丽觉得他的结论并不可靠，请帮小丽说出她的理由： 。 5．（19-20八年级下·上海静安·期中）在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容： 实验目的：探究杠杆平衡的条件 实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等 实验步骤：把杠杆的中点支在铁架台上，发现杠杆的右端翘起，则应调节杠杆两端的 向 移动（选填“左”或“右”），直到杠杆在 平衡。其目的是 。 …… 实验数据记录： 实验序号 动力F1（牛） 动力臂l1（厘米） 动力×动力臂（牛•厘米） 阻力F2（牛） 阻力臂l2（厘米） 阻力×阻力臂（牛•厘米） 1 2 5 1 10 2 3 6 2 9 3 4 10 8 5 实验结论： 。 6．（20-21八年级下·上海·期中）小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。 （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在 上静止。这样做的目的是： 。 （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码（如图甲所示）为了使杠杆仍在水平位置平衡，发现要在B点处挂6个钩码；于是小明得出杠杆的平衡条件为： 。他这样得出的结论是 的（选填“合理”或“不合理”），理由是 。 （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： 。 题型2：滑轮 7．（22-23八年级下·上海·期中）在没有起重机的情况下，工人要将木箱搬运上汽车，常用斜面。为什么不直接将木箱抬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力，那么力的大小与斜面长度有关吗？为了探究拉力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧测力计、重的物体和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为。测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如