Unit 2 Let’s talk teens Integrated Skills 第一课时 教案-2023-2024学年高一上学期英语译林版（2020)必修第一册

U2 Let’s talk teens Integrated Skills 第一课时 教案 教材分析： 本课时旨在提高学生的英语综合技能，该板块以语言输入（阅读和听力）为主。教材首先呈现三则较短的语篇——三位青少年Rebecca, Simon和Laura写给电台节目Teen Time主持人Cynthia的信件。信件的主要讲述了三位青少年与父母间存在的问题，学生需要阅读语篇并用一句话概括出问题所在。其次，听力文本是主持人Cynthia对Rebecca提出的建议，学生需要根据录音听细节信息和填写笔记。 教学策略与设计说明： 采用任务型教学法(Task-based language teaching)，布置活动任务，设置活动目的，引导学生完成相关任务，达成各教学步骤设计目的。 教学目标： 在本课学习结束时，学生能够： 1. 语言能力上，熟练掌握和运用重点词汇，如“press，eager，adventure”等；掌握提建议的不同表达，如“make sure，try to...，why not ...?，you should”等。 2. 思维品质上，分析语篇的关键信息，结合关键信息概括归纳出主旨信息；合理评价他人给出的建议，发散思维，广泛思考，提高问题解决能力。 3. 文化品格上，了解电台节目的形式；正确认识亲子关系，积极看待亲子间的问题并思考解决措施。 4. 学习能力上，掌握概括主旨信息的策略；根据关键词听细节信息，利用上下文推断词性和词义；清晰、流利地表达自己的观点，提出建议。 教学重点： 1. 学生能够根据语篇中的关键信息概括出主旨信息。 2. 学生能够利用关键词和上下文听细节信息。 教学难点： 1. 学生难以准确地识别语篇中的关键信息，概括能力不足。 2. 学生难以在篇幅较长的听力文本中获取全部细节信息。 教学资源： 教材、多媒体课件、黑板与粉笔。 教学过程： 步骤 教学活动 设计意图 时间与模式 Step 1 Lead-in: 1. Ss look at the pictures and think about what happened in the pictures. Suggested answer: (1) The father is scolding his son for renting outside. (2) Parents “hover” over the boy like helicopters and then rescue him when needed, which makes the boy depressed. 2. T poses questions “If you have problems with your parents, will you write a letter to the radio programme in order to ask for advice? Why?” Suggested answers: My parents think learning music is a waste of time, but I really love it. No. Because it is embarrassing to tell others my problem. 3. T leads Ss to think about the advantages and disadvantages of asking the radio programme for advice. Suggested answers: Advantages: Targeting; Have chance to share annoyance; Can be anonymous; ... Disadvantages: Only the radio host's advice; Commercial positioning; No replay; ... 描述图片，引入主题“亲子问题”；发散学生思维，思考电台节目的优缺点。 4’ CW Step 2 Read and find: Ss read the emails carefully and find out the key information of the emails. (T explains key information: The most important information the author tells about the topic.) Suggested answers: Rebecca: It seems as if my grades are the most important th