(期中核心考点)第一单元扇形统计图解决问题-2023-2024学年六年级下册数学期中高频易错考点大串讲（苏教版）

第一单元扇形统计图解决问题 1．同学们在社区开展了“你支持哪种戒烟方式”的问卷调查，并将调查结果整理后制成了如图的统计图。     根据统计图相关信息解答： （1）同学们一共随机调查了（    ）人。 （2）请把条形统计图补充完整。 （3）如果该社区有1万人，请估计该社区支持“警示戒烟”这种方式的大约有多少人。 2．如图是学校图书馆的故事书、科技书和连环画三类图书的统计图，已知这三类图书共有2000本。看图回答下面问题：    （1）故事书占总数的百分之几？ （2）学校图书馆哪类书最少，是多少本？ （3）故事书比连环画多百分之几？ 3．随机调查2000名有意购房者“购房时考虑的因素”（每人从五种因素中选一种最主要因素）结果如图： （1）从图中可以看出，影响市民购房的最主要因素是（    ），（    ）对市民影响最小。 （2）2000名购房者中，购房时最重视“位置”的有多少人？ 4．某市科学考试实施改革，考试结果以等级形式呈现，分A、B、C、D四个等级。某校六年级为了迎接毕业考试，进行了一次模拟考试，随机抽取部分学生的科学成绩进行调查统计，绘制成如下图所示两幅不完整的统计图。 （1）这次调查共抽取了（    ）名学生的科学成绩。 （2）扇形统计图中，D等级所对应的扇形中，以圆心为顶点的角的度数为（    ）度。 （3）将条形统计图补充完整。 （4）如果该校六年级共有500名学生，估计一下这次模拟考试有（    ）名学生的科学成绩等级为D。 5．端午节前夕，实验小学对学生端午习俗的了解情况进行了随机调查（了解程度分为：A—很了解，B—比较了解，C—了解较少，D—不了解），并将调查结果绘制成如下图所示的两幅统计图。请根据统计图中的信息，解答下面的问题。 （1）实验小学一共调查了（    ）名学生。 （2）被调查的学生中，对端午习俗“了解较少”的有（    ）人，请将条形统计图补充完整。 （3）对端午习俗“很了解”的人数比“了解较少”的多（    ）%。 （4）如果该小学共有学生2000人，根据统计结果可以推测，对端午习俗“不了解”的学生约有（    ）人。 （5）端午佳节，明都社区给敬老院送去一些肉粽和米粽，共3箱，每箱80个，第一箱里的肉粽与第二箱里的米粽同样多，第三箱里肉粽比米粽多10个。这三箱粽子里一共有多少个肉粽？ 6．某市考试结果以A、B、C、D四个等级呈现。某校六年级在一次数学考试中随机抽取部分学生的成绩进行调查统计，绘制成如下图所示两幅不完整的统计图： （1）这次调查共抽取了（    ）名学生的数学成绩； （2）把条形统计图补充完整； （3）扇形统计图中，D等级所对应扇形的圆心角是（    ）°； （4）如果该校六年级共有500名学生。这次数学考试中大约有（    ）名学生的成绩为A。 7．2022年来，我国进行严格的垃圾分类，10月份，某市生产的垃圾情况如下面的统计图所示，请你看图回答问题。 （1）可回收物比厨余垃圾多百分之几？ （2）已知厨余垃圾有120吨，那么这个城市10月份生产垃圾多少吨？ （3）已知10月份该市生产的有害垃圾与可回收物的比是5∶12，那么该月生产有害垃圾多少吨？ 8．联合国规定每年的6月5日是“世界环境日”，为了配合2018年的“世界环境日”，某校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问卷调查活动，将调查结果分析整理后，制成了下面两个统计图。其中，A．能将垃圾放到规定的地方，而且还会考虑垃圾的分类。B．能将垃圾放到规定的地方，但不会考虑垃圾的分类。C． 偶尔会将垃圾放到规定的地方。D．随手乱扔垃圾。 （1）该校课外活动小组共调查了多少人？并补齐上面的条形统计图。 （2）如果该校共有师生2600人，那么随手乱扔垃圾的约有多少人？ 9．学校开展“阳光体育”锻炼活动。下面是六（一）班锻炼情况的两幅统计图。 （1）全班有多少人？ （2）请将打乒乓球部分的条形补上。 （3）踢足球人数占全班人数的百分之几？ 10．下面是三年级关于“最喜欢的春晚节目”的调查结果统计图． 已知喜欢相声的有50人，请问该年级有多少人？ 11．六年级一班期中考试成绩统计表。 （1）如果全班有60人，那么不及格的有多少人？ （2）如果优秀的人数是10人，那么全班共有多少人？不及格的有多少人？ 12．某市科学考试结果以等级形式呈现，分A、B、C、D四个等级｡某校六年级为了迎接科学调测，进行了一次模拟考试，随机抽取部分学生的科学成绩进行调查统计，绘制成如下图所示两幅不完整的统计图｡ （1）这次调测共抽取了（    ）名学生的科学成绩，将条形统计图补充完整｡ （2）扇形统计图中，A等级所对应的扇形中，以圆心为顶点的角的度数为（    ）度。 （3）如果该学校六年级共有600名学生，估计一下这次模拟