第20课 社会主义国家的发展与变化 学案--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第20课　社会主义国家的发展与变化 课程标准 学习目标 通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 1.概括第二次世界大战后苏联、东欧各国和中国的社会主义建设和改革的主要成就，认识社会主义改革的经验、教训，培育唯物史观的核心素养。 2.了解苏联解体和东欧剧变的历史事实，认识社会主义事业的艰巨性和长期性，坚定社会主义信念，培育历史解释的核心素养。 3.掌握中华人民共和国社会主义制度的建立、全面建设社会主义、改革开放的伟大成就，认识中国特色社会主义的伟大意义，培育家国情怀的核心素养。 知识点一　苏联的发展、改革与解体 【基础·精细梳理】 1.苏联的发展 (1)成就：第二次世界大战后，苏联取得了恢复和发展国民经济的巨大成就，相继爆炸了原子弹和氢弹，人民的教育和生活水平也有很大提高。 (2)问题：优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 2.苏联的改革 (1)赫鲁晓夫改革 时间 1956—1964年 内容 ①政治：平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度 ②农业：加大农业投入，将农产品义务交售制改为收购制 ③工业：改革工业管理体制 ④思想：打破对斯大林的个人崇拜 评 价 进步性 改革注入某些市场经济成分，取得了一些成效 局限性 改革没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调 没有对斯大林的功过做出全面科学的分析，造成了严重的后遗症 (2)勃列日涅夫改革 时间 1964—1982年 内容 在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益 评价 只是对传统体制的修修补补，效果有限；执政后期，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢 (3)戈尔巴乔夫改革 时间 1985—1991年 内容 ①经济：承认市场调节在社会主义经济中的作用，但经济改革成效甚微 ②政治：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制，在意识形态上抛弃马克思主义指导，放任西方资本主义国家对社会主义国家的“和平演变” 结果 造成思想混乱，民族分离主义兴起 3.苏联解体 (1)1990年，立陶宛率先独立。随后，俄罗斯发表主权宣言，其他加盟共和国也纷纷效仿。 (2)1991年8月19日，几位苏联领导人发动政变，试图阻止苏联分裂，很快失败。 (3)1991年12月26日，苏联解体。 易错辨析　(1)苏联模式既取得了辉煌的成就，也造成了一系列的问题。(√) (2)赫鲁晓夫在苏共二十大上作的秘密报告正确评价了斯大林，促进了苏联的思想解放。(×) (3)戈尔巴乔夫改革是苏联解体的根本原因。(×) (4)二战后，苏联一直实行高度集中的计划经济体制。由于20世纪80年代后期苏联的改革发生了根本方向性错误，终于使局势失控，苏联解体。(√) 情境释疑　(1)阅读“史料阅读”(见教材P123)：指出苏联坚持优先发展重工业的原因，有何历史局限性？ 提示　原因：重工业是实现工业化的关键，加强国防建设的需要，提高人民生活水平的基础。 局限性：忽视了农业生产，导致国民经济比例严重失调。 (2)阅读“即将发射的苏联火箭”(见教材P123)：材料反映了苏联经济建设的什么特点？ 提示　优先发展重工业，尤其是军事工业。 【疑难·精准突破】 视角1 赫鲁晓夫改革 史料　赫鲁晓夫上台时苏联的农业问题十分尖锐。赫鲁晓夫执政后首先改革农业计划制度①。赫鲁晓夫指出绝不需要中央给集体农庄布置播种面积，规定牲畜的头数②。为了调动农民的积极性，赫鲁晓夫还在农产品采购制度方面进行了调整。……在1953年的九月全会上，赫鲁晓夫提出要种植玉米。 ——陆南泉、黄宗良等主编《苏联真相：对 101个重要问题的思考》 解读 ① 赫鲁晓夫改革以农业作为突破口 ② 赫鲁晓夫改革扩大了集体农庄的自主权 思考　根据史料说明赫鲁晓夫执政后是如何进行农业改革的？ 提示　扩大集体农庄的自主权；调整农产品采购制度；种植玉米。 视角2 勃列日涅夫改革 史料　1966年苏联正式推行“新经济体制”改革。“新经济体制”改革的主要内容是： (一)减少下达给企业的指令性计划指标……扩大企业支配利润的权限，企业可以确定工资形式和奖励办法…… (二)以利润为中心加强对企业的经济刺激，提高企业的利润留成比例……力求调动企业生产经营积极性，把国家、企业和职工三者利益很好结合起来。 (三)实行工业品批发价格的全面改革，改变某些产品价格偏低的现象，让价格最大限度地接近产品社会必要劳动量，使正常生产企业能获得必要的利润。 (四)加强银行信贷的作用。促进企业节约投资，合理使用资金，缩短工期，提高效率。 ——摘编自《勃列日涅夫时期的经济改革》 思考　根据史料，概括苏联“新经济体