7.4 宇宙探秘 导学案 2023-2024学年苏科版八年级物理下册

7.4 宇宙探秘 班级: 姓名 学习效果 学习目标: 1.初步了解宇宙起源理论:“地心说”、“日心说”和“大爆炸学说”. 2.初步了解物质世界主要物体的大致尺度,知道常用的天文单位. 3.初步领略宇宙的神奇,对宇宙有初步的认识. 学习重点:“地心说”、“日心说”和“大爆炸学说”. 学习难点:宇宙中常见物体的大致尺度,知道常用的天文单位. 学习活动 备忘录 活动一从“地心说”到“日心说” 自主学习 阅读课本P34-P35关于“从“地心说”到“日心说””的内容。 交流展示 1.公元2世纪,古希腊天文学家托勒玫提出了以 为宇宙中心的“ 说”, 他认为天上的日月星辰都围绕着人类所居住的 旋转。 2.16世纪初期,波兰天文学家哥白尼的传世之作《天体运动论》向人们描绘了一个全 新的宇宙,创立了“ 说”,即 是宇宙的中心。哥白尼等引发的天文学 革命,开创了科学史上的新时代。此后,牛顿创立了理论,使人们第一次用统一的理论 来认识神秘的天体运动,后来科学家们对宇宙有更深的认识。 活动二 认识星空世界 自主学习 阅读课本P35-P36关于“星空世界”的内容。 交流展示 1.在晴朗的夜空中,有一条横亘天际的光带,它是由群星和弥漫物质集合而成的 一个庞大的天体系统,称为 系。太阳是银河系中数以千亿计的 中的一颗。而银 河系又只是浩瀚宇宙中普通的一员。 2.宇宙是一个有 的天体结构系统,它是有 的、膨胀的和 的。 活动三 认识宇宙从何而来 自主学习 阅读课本P37“宇宙从何而来”的内容。 交流展示 1.关于宇宙的起源,大多数宇宙科学家都认定:宇宙诞生于约 137亿年前的一 次 。 2. 星系在远离我们而去,它提供了证据。如图所 示,可用粘有小塑料粒的气球类比 , 小塑料粒可以看成是宇宙的 。 气球膨胀时,任意小塑料粒周围的其它小塑料粒 都在离它远去。 达标检测 1.发动天文学领域的革命,创立“日心说”理论的科学家是( ) A.哈勃 B.托勒玫 C.哥白尼 C.牛顿 2.下列说法中正确的是( ) A.纳米是时间的单位 B.光年是长度的单位 C.光年是用来描述物质的微观模型 D.纳米用来描述星系之间的距离 3.下列说法中错误的是( ) A.银河系是宇宙的中心 B.宇宙仍然在不断地膨胀 C.地球是太阳系中的行星之一 D.宇宙由大量不同层次的星系构成 4.地球 是系的一员;16世纪后,哥白尼创立“ 说”,认为太阳是 宇宙的中心;实际上太阳只是 系中数以千亿计颗恒星中的一颗,宇宙是一个 有 的天体结构构系统。 5.光一年中传播的距离称1光年,1光年= 米。光年是天文学中的 单位。 6.阅读短文,回答问题: 牛郎星和织女星能相会吗? 牛郎、织女每年农历七月初七鹊桥渡河相会的神话故事在我国恐怕是家喻户晓, 人人皆知的了。 牛郎星和织女星是两颗像太阳那样能够自己发光发热的恒星,牛郎星的表面温度 达到8000摄氏度,而织女星高达11000摄氏度。论个儿大小,也是织女星比牛郎星大, 织女星的直径是太阳的3倍。 牛郎星离我们有16光年,织女星离我们有27光年。它们之间的距离是21.1光年,也就是说,走得最快的光和电,从牛郎星到织女星也得一刻不停的跑12.1年。如果女郎想打个电话给织女,织女要在12.1年后才听到这个长途电话!可见,天空中的牛郎织女两颗星星是不可能“相会”的。 (1)茫茫宇宙,浩瀚无垠,要描述宇宙天体间的距离,最方便的单位是( ) A.米 B.千米 C.年 D.光年 (2)夜晚我们仰望太空,可以看到许多闪烁的星星,其中看到的织女星的光产生于( )A.过去 B.当时 C.将来 D.都有可能 (3)民间俗称“牛郎、织女分隔在天河两侧”;如果牛郎乘上光速的飞船,飞过天 河,想在“七七”相会,他至少要提前( ) A.12.1小时 B.12.1天 C.12.1月 D.12.1年 我的收获和反思 苏科版物理 八年级下册导学案 第六章 物质的物理属性 1 苏科版物理 八年级下册导学案 第七章从粒子到宇宙 27 学科网(北京)股份有限公司 $$