15.4《探究焦耳定律》课堂提升 --2023-2024学年沪粤版物理九年级上册

15.4《探究焦耳定律》课堂提升 沪粤版物理九年级上册 一、知识梳理 1. 电流的热效应是指：_____________________________。 2．______ 、 __________、________ 、______ 用电器是主要运用电流的热效应来工作的。 3．通电导体放出的热量与 ___________、_________、 _____________ 等因素有关。 4.焦耳定律内容：__________________________________________ 。 公式：____________ 。热量用_______表示，单位是 ______ ；电流用 _____ 表示，单位是 _____ ；电阻用_____ 表示，单位是_____；时间用_________表示，单位是_________。 5．电流热效应的应用很广泛，如:_______、________、_________ 等。很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了_____；电脑运行时要用微型风扇_______ 等等。 二、课堂提升 1．已知某电风扇接在220V的电压上，其正常工作时的电流为0.1A，电阻为5Ω，则电流1min通过电风扇产生的热量为（　　） A．1320J B．5880J C．3J D．63J 2．已知两个电阻的阻值之比为，在相同时间内产生的热量之比，通过两个电阻的电流之比为（　　） A．9∶1 B．1∶2 C．1∶6 D．6∶1 3．将规格都是“220V  180W”的一台电冰箱、一台电脑和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是（    ） A．电冰箱消耗的电能最多 B．电热毯的电流做功最多 C．三者消耗的电能一样多 D．三者产生的热量一样多 4．为了减小远距离输电中的能量损失，应采用的办法是（　　） A．在功率不变的情况下，降低输电电压，增大输电电流 B．在功率不变的情况下，提高输电电压，减小输电电流 C．只需提高输电电压就行 D．只需提高输电电流就行 5．张华利用如图所示的装置探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”，下列关于该实验的说法错误的是（　　） A．甲装置通电一段时间后，右端U形管中液面的高度差更大 B．乙装置通电一段时间后，左端U形管中液面的高度差更大 C．利用乙装置探究的是当电压、通电时间一定时，电流通过导体产生的热量与电流的关系 D．若将甲、乙装置同时串联在电源两端，通电一段时间后，b容器连接的U形管中液面的高度差最大 6．甲图是小灯泡L和电阻R的I﹣U图像。将小灯泡L和电阻R接入乙图所示电路中，只闭合开关S1时，小灯泡L的实际功率为1W。下列说法正确的是（　　） A．电源电压为2.5V B．R的电阻为20Ω C．电路的总功率1.4W D．R在1min内产生热量12J 7．电饭锅是利用电流的热效应制成的，工作时将 能转化为内能。小明观察到电饭锅有煮饭和保温两个挡位，使用 （选填“煮饭”或“保温”）挡位工作时，电饭锅接入电路的电阻较小。 8．将规格都是“220V；200W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同， 产生的热量最多，其电阻是 Ω。 9．两只电阻之比R1∶R2=1∶2，把它们并联在某电路中，则通过的电流之比I1∶I2= ，电阻产生的热量之比Q1∶Q2= 。 10．某电水壶在电压为220V的家庭电路中正常工作时，电阻丝的电阻为48.4Ω，将一壶水烧开需要10min，则这段时间内电阻丝上产生的热量为 J。 11．在电学的研究过程中，英国物理学家 做了大量的实验探究电流产生的热量跟电流大小、导体的电阻以及通电时间的关系。实验证明，其它条件相同时，电流通过导体所产生的热量与电流的二次方成 （选填“正比”或“反比”）。 12．李铁家有一个电水壶，这个电水壶标有“220V 1210W”字样，当他家实际电压为额定电压的90%时，电水壶工作5min产生的热量是 J。（科学记数法，前面保留2位小数） 13．如图所示是用来探究通电时间相同时， 电流通过导体产生的热量跟电流大小关系的装置。 电阻通电后会发热，是由于电流具有 效应。若R1=10Ω、 R3=5Ω，则R2的阻值应为 Ω。若通过电阻R2的电流为1A，通电2min 后R2产生热量为 。 14．某型号的电热水器有高、中、低三挡位，其简化电路如图所示，R1和R2为电热丝，闭合开关S、S1，S2接b，电流表示数为10A，再断开S1，电