第6课 全球航路的开辟课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

世界史若就其确切意义而言，并不是由所有 各自独立、彼此间缺乏普遍联系和共同目的的民 族史和国家史汇集而成的，也不是由大量时常以 枯燥无味的形式表现出来的事件堆积而成 的。 ……尽管世界上诸民族或者为时间、事件所 分割，或者为高山、大海所分割，但世界史必须 将所有民族的历史集合为一体，将他们统一成一 个协调匀称的整体，并将它们组成一首壮丽的诗。 ------尼古拉·果戈 里 真正意义上的世界史是将世界上所有民族 的历史统一成一个协调匀称的整体的历史， 推 动这一世界史形成的事件是哪一历史事件? 第三单元走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟 学习目标： 1、 掌握西欧人开辟新航路的时间、航海家 和航线，了解开辟其他航路的情况，理解新航路 开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节 点。 2、 阅读史料，分析西欧人开辟新航路的原因和 条件，培养历史学科中的问题意识和证据意识。 3、 阅读史料， 比较郑和下西洋与新航路开辟， 从中总结历史启示，培养学生坚定信念、敢于面 对困难、勇于探索的品格和精神。 一 、新航路的开辟 (一)新航路开辟的动因和条件 自主学习教材P35—36 页及下列史料，思考 问题：从欧洲到亚洲不是很早就有商路吗?西欧 人为什么还要开辟新航路呢?西欧人为什么能开 辟新航路? ( 同学展示，用关键词来回答) 新航路 欧洲 美洲 非洲 亚洲 路是什么? 丝绸之路 陶瓷之路 新航路开辟前，沟通世界东西方之间的旧商 这条商 路与上 述旧商 路有何 不同? 亚 洲 发 鄂 度 静 珠宝之路 香料之路 洲 奥斯曼 帝 国 欧 非 14世纪前后欧亚主要商路 南 美 洲 欧 洲 旧 商 路 ：15世纪以前，由中国或印度出发， 经过中亚和西亚，由海路或陆路经地中海 转往欧洲的贸易路线。 新 航 路 ：15世纪后由西班牙、葡萄牙支持 的沿大西洋到达亚洲非洲美洲的航路。 材料一：“(海上探险)是为了像所有的男 子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光 明带给那些尚处于黑暗中的人”——迪亚士 材料二： “基督教与欧亚其他广泛传播的宗教 相比，更多地渗透着普救主义。十字军的多次东 侵，就是受着传教精神鼓舞的。热心于航海事业 的葡萄牙亨利王子的动机除了企图夺取香料外， 便是发动新一次十字军运动，传播基督福音于全 世界。” 一吴于廑等主编《世界史·近代史编》 1.动因 (1 ) 社会需求：伊比利亚半岛从大西洋岛屿获 取资源； 《马可·波罗行纪》给部分西欧人带来 的认识。 (2) 经济根源：西欧各国的商品经济迅速发展， 迫切需要金银和开拓新市场。 (3) 商业危机：西欧人因需要的亚洲商品奇贵， 急于从海上开辟新航路。 (4) 思 想(宗教)动力：向海外传播基督教。 2. 条件 (1 )航海经验的积累：指南针、星盘、罗盘 (2 ) 地理知识的丰富：航海图、地圆学说、季 风 、 洋 流。 (3) 造船技术的进步：船舶的吨位数、船的构 造和索具方面；船的规模更大、速度更快、操 纵更灵便。 ( 二) 开 辟新航路的过程 自主学习教材P36—37 页及史料，思考下列 问题：为开辟新航路做出重大贡献的人物有哪 几位?开辟出了哪两条新航路? 达·伽马 1497年 葡萄牙--- --绕非洲 (好望角) -----印度- ----原路 返回 印 度 洋 非 大 亚 洲 卡里库特 西 洋 莫 桑 比 克 葡萄牙 里斯本 好望角 马林迪 非洲 西 1492年 欧洲— —美洲 哥伦布向西出航四次，发 现了中美洲地峡和南美洲 大陆。 亚美利哥——Amerigo 北美洲 美洲——America 巴拿马城 洪都拉斯 南美洲 巴哈马群岛 D 海地岛 西班 菲律宾 麦哲伦死亡之地 真 群 公 大洋洲 洋 西班牙 塞维利亚 0马杯油 中国(明) 亚 洲 印 0 马六电 度 大西洋- — --太平洋--- 印度洋 — — 大西洋 大 巴时乌度品 海地岛 马 线 麦哲伦同伴洋522 的 西 麦哲伦海峡 欧 洲 洲 洋 严 开辟的航路 好望角 美洲 印度 环球 印度洋 大西洋(欧洲) 航海家 葡萄牙--迪亚士 意大利--哥伦布 葡萄牙--达·伽马 葡萄牙--麦哲伦 →太平洋 只大高学点序石高就后，能或弗的到这印点合在立的新能感。 火大高常后高能行，能过常具的，出人史平学，内这正胡的具 时间(年) 1488 1492 1497-1498 1519-1522 大西洋 (二)-开碎新航路的过程 二、 其他航路的开辟 自主学习教材P38 页，思考下列问题： 新 航 路开辟后，除西班牙和葡萄牙外，还有哪几位欧 洲航