第5课 古代非洲与美洲课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第5课 古代非洲与美洲 第二单元 中古时期的世界 课标定向 知识·素养 通过了解中古 时期非洲与美洲地 区的社会状况，认 识这一时期世界各 区域文明的多元面 貌。 1.重要概念：班图人、班图文明、廷巴克图、印第安人、玛雅 金字塔、 “浮动园地”、玛雅文明、阿兹特克文明、印加文 明 。 2.核心素养 (1)搜集中古时期非洲文明的相关史料，从时空观念角度并运 用唯物史观理解非洲文明的特点及兴盛的原因。 (2)了解玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明的成就，从史料 实证角度认识玛雅文明的历史贡献，从历史解释角度探究美 洲文明衰落的原因。 预习基础新知 合作探究重点 过关当堂检测 CONTENTS 目录 预习基础新知 知识点一 古代非洲文明 1. 班图文明 (1)农业：西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和 棉花 等重要农作物。 (2)畜牧业：班图人驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。 (3)手工业：班图人掌握了 冶铁 技术。 (4)扩展：班图人的活动区域由西非逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区， 到11 世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非 洲大部分地区。 返回导航 2. 东非地区 (1)兴起：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了 阿 克 苏 姆王国。4世 纪，进入鼎盛时期， 一度成为地区强国。 (2)延续：10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。 ①条 件 ：农业 的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。 ②代表：桑给巴尔、蒙巴萨和 摩加迪沙 等。 ③社会发展：广泛使用奴隶，经济上以 园艺业 为主，对外贸易发达， 城市繁荣。 ④对外交往：阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种 手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等。 返回导航 3. 西非地区 (1)王国兴起：8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。 (2)国家特点：拥有丰富的黄 金资源；控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄 金交易，极其富有；出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。 返回导航 马里 领土 疆域 马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和 尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家 经济 文化 马里继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣， 廷巴克图 成为西非重要的文化中心 后因内乱走向衰落，被桑海攻灭 (3)王国发展 返回导航 桑海 发展概况 原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确 立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛 国家治理 ①实行中央集权，官吏直接由国王任免。 ②扩大对外贸易， 奴隶 成为生产中的重要力量。 ③兴建学校，鼓励文化发展 衰落 16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落 返回导航 4.南部非洲 (1)时间：11世纪末，班图人建立了 津 巴 布 韦_国家。 (2)表现：14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。 返回导航 知识点二 古代美洲文明 1. 早期居民与农业文明：古代美洲的 印第安人 创造了灿烂的文明， 独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。 2. 文明代表 (1)玛雅文明 ①文明区域：中美洲的尤卡坦半岛。 ②政治统治：建立众多城市国家；氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级， 一般氏族成员成为平民。 ③经济成就：发展以种植 玉 米 为主的农业；制造出精美的陶器。 返回导航 ④城市建设：城市建筑精美，建造用于祭祀的金字塔庙宇 ⑤文化艺术：发明独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知 道“零”的概念。 ⑥衰落：15世纪中期。 返回导航 (2)阿兹特克文明 ①文明发展：14世纪，兴起于今墨西哥地区，16世纪进入鼎盛时期。 ②政治统治：上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领 管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 ③经济基础：农业是经济基础，发明“ 浮动园地 ”,扩大耕地面积。 ④城市建设：都城_ 特诺奇蒂特兰 , 全 城水渠和道路纵横交错，承担着 城市的交通运输。 (3)印加文明 ①兴起：12世纪，印加人以_ 库 斯 科 为都城建立国家。15世纪末16世 纪初，达到鼎盛。 返回导航 最高统治者 国王拥有行政、立法和军事大权，王位世袭继承 国有财产 土地、矿藏和牲畜归国家所有 地方政区 将全国划分为四大政区，长官由贵族充任 人口管理 为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表 道路系统 帝国修建了完善的 道路系统，用于传递政府的命令和情 报，以及调动军队 征服政策 将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反 抗 返回导航 ②统治 【微拓教材·小练】 1. 阅读教材P27“中国瓷器”图片。 思考：该图片有何史料价值? 提示： 图片中瓷器是证明中非之间经济文化交流的实物史料。 2. 阅