第3课 中古时期的欧洲课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

中世纪 (Middle Ages) (约公元476年~公元1453年),是欧洲历史上 的 一 个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡 (公元476年)到东罗马帝 国灭亡 (公元1453年)的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴 时期。 “中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。 这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。 封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停 滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者 中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”, 传 统 上 认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 导入新课 第二单元中古时期的世界 第3课中古时期的 工 | | NN | P 食 西欧封建社会 中古西欧的王权、教会与城市 拜占庭与俄罗斯 【课程标准】 通过了解中古 时期欧洲地区的不 同国家、民族、宗 教和社会变化，认 识这一时期世界各 文明地区(欧洲) 的多元面貌。 目录 01 00 UZ 03 高 人室 里 脾 磅 注达尔和 民族迁徙与日耳曼诸王国 人 × 纪中叶匈契人的 里 海 重得里亚量0 利 地 通 大 海 重历山大里 埃 鬼 及( 1.前提 民族大迁徙不是简单的 民族住地的变化，而是日耳 曼人各部落集团对奴隶制罗 马帝国的武力征服。在这种 征服的基础上使罗马与日耳 曼两种文明、两种制度和两 大民族结合起来，逐渐形成 了西欧的封建制度。 ——朱寰主编《世界上古中 古史》下册 西欧封建社会 君土坦工重 采邑在刚开始分封时是有条件的，如果附庸死了或 者不能履行义务，领主有权力收回。不久，采邑中出现 了世袭继承制，变成了可以继承的采邑。 ……查理曼帝 国下得到采邑的大贵族和大地主成为公侯伯子男爵，都 是皇帝或国王的臣下。这些人又把自己的采邑分封给小 贵族，如骑士、乡间的绅士。这些采邑的面积大至一个 郡， 小至一个村，围绕着采邑，组成了各级贵族的领主 附庸网络。采邑的面积也不是一成不变的，有些大的贵 族会衰弱下去，而有的中、 小贵族通过战争、联姻，也 可能成为拥有许多采邑土地的大贵族。 ——马克圭《世界文明史》上册 2.封君封臣制度 (1)内容：地方领主为其家 族和亲兵提供土地作为给养。 授予土地者为封君，领取土 地者为封臣。 (2)义务和权力：封臣必须 效忠封君，主要义务是服兵 役。由于土地被层层分封， 各级封建主都是土地事实上 的占有者，享有土地上的司 法、行政和经济等各种权力。 西欧封建社会 材料一：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约 束了彼此的关系： 一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面， 王侯超权索取，封臣也可以反抗。 ——《世界历史读本》 材料二：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务 关系。因此中世纪流传着一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。 双向权利义务；契约意识；层级间相对独立 思考1:中古西欧封君与封臣间的关系有何特点? 【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制 天子 给予土地 诸侯 天封建主 给予土地 和保护 小 封建主 提供农耕 农民 2.封君封臣制度 (3)影响： 一方面，国王或皇帝是国家的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主 联系起来， 成为西欧社会的统治阶级；另一方面，封建主作为领主，在各自的领地内独 立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 988100111800 2828222282P 西欧封建社会 效忠和 服兵役 小封建主 ◎封君封臣制度示意图 卿大夫 士 ◎西周分封制示意图 平民 奴隶 效忠和 提供军队 服劳役 和耕种 中死 即名 大封建主人 即 的 农民/ 帝王 帝王 的 \ 比较项 封君封臣制度 西周分封制 不同点 纽带 土地 血缘 统治 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 不可越级统治 天子是最高统治者 相同点 权力和义务相互交织，等级秩序森严 西欧封建社会 2.封君封臣制度 【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制 也要为领主服一定 时间的劳役 法律上是非自由人，被固着于 土地上，需要自备工具为领主 服一定时间的劳役 领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有 农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份 领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的 各种案件，维护庄园的秩序。 庄 园 (中古西欧基本 的农业经济组织) 西欧封建社会 向领 主缴 纳租 税 3.庄园与农奴制度 地，自耕自收 ◎一个庄园的图解 人 材料一：在现代意义上，农奴无疑是不自由的，首先，他不能擅自离开土地， 他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税， 服从领