第3课中古时期的欧洲课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲 自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑 课 堂 小 结 课标定位 1.知道中古时期欧洲国家、民族、宗教的基本状况，认识这 一时期世界各文明地区的多元面貌 2.了解欧洲封建社会的基本特征，分析西欧社会生产关系的 主要变化 3.了解欧洲不同地区国家发展的特点，分析、认识这些特点 形成的时空条件 素养阐释 1.了解中古时期欧洲文明的分布地域及基本特征，形成对中 古时期文明的时空观念 2.通过史料实证，探究中古时期西欧王权、城市与教会的关 系，培养历史解释的能力 3.分析西欧社会生产关系的主要变化，认识影响社会发展的 生产力因素，培养唯物史观 自主预习·新知导学 知识点一 西欧封建社会 1.背景：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列 王国的基础上，西欧封建社会产生了。 特征 主要内容 历史作用 封君封臣制度 ①国王或皇帝通 过封君封臣制度 与各级封建主联 系起来，成为西欧 社会的统治阶级 ②政治上出现了 不同程度的分裂 割据局面 2.基本特征(请结合教材，自主归纳知识要点) 特征 主要内容 历史作用 庄园 是中古西欧基本 的农业经济组织， 在较长时间内保 障了西欧封建经 济的发展，为西欧 封建城市的兴起 奠定了基础 平 分 引 付 M 三 动 内 究 =E 历史作用 农奴 制度 ①为封建庄园经 济发展提供了大 量农业劳动力 ②后期对城市市 民的生产和经营 活动产生影响 ◎拓展延伸史学界认为，罗马帝国初期的隶农制和日耳曼人迁 徙之前的奴隶制被看作是中世纪西欧农奴制的渊源。日耳曼 人在西罗马帝国的废墟上，建立了一系列新兴封建国家，战乱 的摧残、沉重的税收与兵役负担、教俗贵族的土地兼并使 大 量自由农民破产，纷纷沦为封建领主的依附农民—— 农奴， 封建领主通过土地的层层分封，构建了一个森严的封建等级 制度，各级世俗贵族和僧侣贵族占有大量的土地，享有土地上 的司法、行政和经济等各种权力，他们将农奴限制在自己的 庄园中。 知识点二 中古西欧的王权、城市与教会 1.王权的加强(请结合教材，自主归纳知识要点) 背 景 表 现 作 用 2.城市的发展 (1)原因：随着西欧封建社会走向稳定， 获得一定发 展。 ①耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用。 ② 逐渐复兴和繁荣。 (2)兴起：10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。 (3)特征 ①城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人， 他们以 为基本谋生手段。 ②一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动， 赢得一定程度的 。自治有利于城市经济的发展， 一些 城市兴办 。 ③城市还以金钱和人力支持王权， 一定程度上促进了国王的 统一事业。 地 位 特 征 3.基督教会的统治(请结合教材，自主归纳知识要点) 知识点三 拜占庭与俄罗斯 1.拜占庭帝国(请结合教材，自主归纳知识要点) 建立 背景 社会状况 经 济 军 事 政 治 衰落 原因 ①连年征服战争严重消耗了自身的资源 ②6世纪中期之后，由于游牧部族的冲击和内部矛盾，拜占庭 帝国陷入混乱 ③奥斯曼帝国兴起后，逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区 灭亡 标志 2.俄罗斯帝国 (1)发端：9世纪建立的 ,深受拜占庭帝国的影响。 (2)称臣：13世纪上半期，基辅罗斯被蒙古征服，成为金帐汗国 的臣属。 (3)兴起： 在反抗蒙古统治过程中逐渐兴起。 (4)发展：16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立，并 向周围扩张。 (5)集权：1547年， 正式加冕为沙皇。他颁布新法典， 改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。 (6)扩张：到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。 合作探究·释疑解惑 探究点一 探究点二 史料实证 西欧教会的权力，来自西欧封建制度。它处于西欧“封建制 度里万流归宗的地位”。但是，正当它在教会革新运动中逐步 取得胜利的时候，西欧封建社会内部的新因素已在成长。恩 格斯指出，正是“货币关系排挤了人身关系和货币贡赋排挤了 实物贡赋”,从而，在西欧某些经济发展的地区，“在那里，主与奴 都已经向变为地主与佃农迈出了踏实的一步，因而封建主义 的政治制度在农村中也丧失了它的社会基础”。 探究点一西欧封建社会的特征 农奴制开始衰落，封建领主所有制逐渐被地主所有制所代替， 以领地分封为基础的封建等级制，以及封建领主对他领地上 的居民的政治上的统治权力，都在逐渐退出历史舞台。总之， 西欧封建制度所具有的特征、