第3课《中古时期的欧洲》课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

【课程标准】 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗 教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明(欧洲) 的多元面貌。 王权、城市与教会 拜占庭与俄罗斯 封建社会 第3课中古时期的欧洲 中古时期概述 3.概述：是世界历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始，此后数百年中，在 世界范围内， 封建制度占据了统治地位，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后或15世 纪末新航路开辟之前，资本主义抬头的时期为止，而中国则相对应的是南北朝到明朝 这一段时间的历史。 什么是“中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个 光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明， 一切都停滞 落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在 “光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》 中古时期 1.时间： 5—15世纪 2.地域范围： 欧洲，分西欧和东欧 西罗马 约公元500年 (中国南北朝) 约1500年 (中国明朝) 文艺 复兴 罗 马 帝 国 中世纪 东 罗 马 给予土地 和保护 天封建主 给予土地 和保护 \ 小封建主 提供农耕 土地 农民 帝王 帝王 效忠和 提供军队 大封建主 效忠和 服兵役 1. 西欧封建社会的基本特征是什么? 封君封臣制度，庄园与农奴制度 提 法 之 中世配的庄团 烟土捐有的领地 表风家庭的条国 一个中世纪的庄同。领主在田野中辩有的土地用空白条形来表示。 小封建主 服劳役 和耕种/ 农民 一、西欧封建社会 封君封臣制度 西欧庄园 m 材庄 增路 电 龄共幢场 经共校织 解场 应用 浴仓 u 一、西欧封建社会 2.封君封臣制度 (1)形成条件 ① 自然经济和社会动荡的产物 ② 8世纪，逐渐与封土联系在一起 (查理·马特改革：以土地为纽带，有条件的封赐) (2)内容： (权力和义务) ① 封君：土地占有者，拥有司法、行政和经济等权力 ② 封臣：领取土地者，效忠封君、服兵役等 (3)影响： ① 国王是名义上的最高统治者，实际权力有限 查 理 · 马 特 ( 6 8 8 - 7 4 1 ) 法 兰克王国墨洛温王朝末期的宫相。 1.废除了无条件分赠土地的制度， 推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来 的土地和一些教会的土地分赠给贵族， 但他们必须要为国王服兵役，要履行臣 民的义务，宣誓效忠。 ② 封建领主在领地内独立行使权力，政治上出现分裂割据 一、西欧封建社会 2.封君封臣制度 “我......效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我， 赐我以应得，则我的一言一行， 一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” —【美】约翰·巴克勒等著,霍文利等译 《西方社会史》上卷 阅读材料回答： 封君封臣制度的纽带是什么?这与我国西周时期的分封制有何不同? 契约关系， 西周时期的分封制度是以血缘关系为纽带 ◎立誓效忠仪式 一 、西欧封建社会 3.庄园与农奴制度 废 地 体耕地 春季耕地 土地类型 经营管理者 权利及义务 领主自营地 领 主 (1)提供农民土地；(2)直接经营领主自营地； (3)主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序 农民 份地 自由农份地 自由农 (1)交纳地租，服劳役； (2)法律上自由 农奴份地 农 奴 (1)耕种领主自营地，收入归领主； (2)法律上非自 由人，被固着土地上；(3)自备工具为领主服劳役 一、西欧封建社会 根据材料，比较农奴和奴隶的异同 ......另一方面，与古代的奴隶身份相比， 农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社 的习惯，他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可以把 土地传给继承人。 ——【美】布莱恩·蒂尔尼西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 .....但他们(奴隶)耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比 奴隶好得多。 ......尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随 意支配打发。 ——【美】罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》 同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫 异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到的束缚更宽松。 二、王权、城市与教会 1、王权 (1)初期：权力分散，王权衰弱，国王为名义上的最高统治者 (2)中后期：各国王权有不同程度加强，为民族国家的发展奠定基础 ①英国：15世纪晚期都铎王朝建立，逐渐形成强大的王权。 ②法国：15世纪晚期完成统一，王权得到强化。 (路易十四号称“太阳王”) ③西葡