第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 同步练习--2023-2024学年中职高一上学期高教版(2023)中国历史全一册

2024-04-03
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资源信息

学段 中职
学科 历史
教材版本 中职历史高教版(2023)中国历史
年级 高一
章节 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 753 KB
发布时间 2024-04-03
更新时间 2024-04-03
作者 中学历史教学园地小叶子
品牌系列 -
审核时间 2024-04-03
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来源 学科网

内容正文:

统编中职历史 中国历史模块 练习题 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 一、思维导图 二、学习提示 1.三国两晋南北朝时期有哪些主要政权? 2.北魏孝文帝改革的背景和主要措施是什么?有何意义? 3.三国两晋南北朝时期,江南地区开发的背景和主要表现是什么?对后世有何影响? 三、能力训练 (一)单项选择题 1.他著有《孙子略解》传世;他曾感慨“白骨露于野,千里无鸡鸣”;他推行屯田,兴修水利,实行盐铁官卖制度,一定程度上恢复了战乱时期的社会经济;他曾被人评议为“汉家将亡,安天下者必此人也”“乱世之英雄”。他是( ) A.刘备 B.孙权 C.诸葛亮 D.曹操 2.下列成语典故发生在三国时期的是( ) A.围魏救赵 B.破釜沉舟 C.投笔从戎 D.三顾茅庐 3.小明同学设计了四个历史探究学习的题目,其中欠妥的是( ) A.曹操与官渡之战 B.袁绍与赤壁之战 C.苻坚与淝水之战 D.刘备、孙权与赤壁之战 4.三国时期,各政权对边地的治理主要表现在( ) ①修筑通达全国各地的驰道 ②开辟丝绸之路 ③设戊己校尉管辖西域 ④加强大陆与台湾联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.西晋时期发生过一场历时16年(291—306年)之久的内乱。下列选项中,与这场内乱有关的是( ) ①汉景帝命周亚夫率兵平叛 ②由皇族争夺中央政权引发 ③使社会经济遭到严重破坏 ④内迁的各族势力趁机反晋 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.“它”常被称为门第、衣冠、世族、势族、世家、巨室、门阀等,在魏晋南北朝时期势力很大,其中琅琊王氏、陈郡谢氏、陈郡袁氏、兰陵萧氏相当有名。“它”指的是( ) A.庶族 B.皇族 C.土族 D.氏族 7.吐鲁番阿斯塔那古墓群是西晋至唐代高昌古城居民的公共墓地。下图为墓群13号墓中出土的东晋时期绘画,画面的内容反映出( ) A.新疆地区完全农耕化 B.高昌地区多民族杂居 C.香料良马等传入中原 D.西域长史的尊贵地位 8.下列选项中,属于北魏孝文帝改革意义的是( ) ①增强了北魏实力 ②促进了民族交融 ③开发了江南地区 ④实现了南北统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.西晋后期北方的战乱引发了我国古代一次大规模的人口迁徙。到东晋时期,移民聚居的江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的局面。出现这一现象的原因有( ) ①全国安定统一的局面 ②顺势而为的“侨置”政策 ③江南经济得到开发 ④推行均田制和租调制 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.帝曰:“今欲断诸北语,一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革;三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是( ) A.改汉姓 B.穿汉服 C.说汉语 D.与汉族通婚 (二)材料解析题 11.阅读下方朝代更替示意图,回答问题。 (1)结合所学知识,写出示意图中①②③④所指的政权名称。 (2)概括该示意图反映出的三国两晋南北朝的时代特征。 12.阅读材料,回答问题。 材料 至于元嘉末,三十有九载,兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息,至余粮栖亩,户不夜扃,盖东西之极盛也……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。会土带海傍湖,良畴亦数十万顷,膏腴上地,亩直一金,鄠、杜之间,不能比也。荆城跨南楚之富,扬部有全吴之沃,鱼盐杷梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——[梁]沈约《宋书》 依据材料,结合所学知识概括江南经济发展的原因。 答案 (一)单项选择题 1.D 2.D 3.B 4.D 5.D 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C (二)材料解析题 11. (1)①吴,②东晋,③北魏,④陈。 (2)政权更迭频繁,长期处于分裂状态。 12.南方社会相对稳定,北方人口南迁,带来了先进的生产技术(工具),充实了劳动力资源;统治者重视农业生产,轻徭薄赋,劝课农桑等;江南地区土地资源丰富;人民辛勤劳动。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第6课  三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 同步练习--2023-2024学年中职高一上学期高教版(2023)中国历史全一册
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