第2课 春秋战国的历史巨变 同步练习--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

统编中职历史 中国历史模块 练习题 第2课 春秋战国的历史巨变 一、思维导图 二、学习提示 1．战国时期变法运动的背景是什么？商鞅变法的主要内容有哪些7 2．先秦诸子有哪些主要代表人物？他们各持哪些学说？这一时期出现“百家争鸣” 局面的原因是什么？有何意义？ 3．春秋战国时期有哪些重要的经济、科技、文学成就？ 三、能力训练 （一）单项选择题 1．春秋战国时期，周天子的统治力已经大不如前，诸侯国相继崛起。以下属于春秋霸主的诸侯国统治者有( ) ①齐桓公 ②晋文公 ③楚庄王 ④秦孝公 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．春秋战国之交，被韩、赵、魏三家大夫分割的诸侯国是( ) A．秦 B．晋 C．宋 D．齐 3．《史记》卷四十三《赵世家》记载：“（武灵王）十九年春正月，大朝信宫，召肥义（肥义是力主改革的大臣）与议天下，五日而毕。……王日：‘……今吾将胡服骑射以教百姓……”’这反映出( ) ①赵武灵王注重实用、勇于改革的精神 ②取胡之长补华夏之短，适应作战需求 ③战争方式由“步战”向“车战”发展的趋势 ④北方民族之间的经济文化交流加强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．它坐落在成都平原西部的岷江上，是蜀郡郡守李冰父子在前人开凿的基础上组织修建的大型水利工程，是世界上迄今年代最久、仍在使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它是( ) A．芍陂 B．都江堰 C．郑国渠 D．灵渠 5．商鞅变法中关于经济的改革措施，如重农抑商，反映出( ) A．小农经济的推广 B．郡县制度的普及 C．宗法制度的瓦解 D．贵族特权的打破 6．孔子创立的儒家思想中道德学说的核心是( ) A．仁 B．序 C．礼 D．理 7．下列对应关系准确的是( ) A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”——道家 B．“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”——法家 C．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”——墨家 D．“故天下兼相爱则治，交相恶则乱”——儒家 8．战国时期，屈原创造了一种新诗体。它运用了当地的文学样式和方言声韵，具有浓厚的地方色彩，对后世诗歌产生深远影响。这种诗歌体裁名为( ) A．楚辞 B．汉赋 C．话本 D．散曲 9．光是沿直线传播的，小孔成像现象就反映了这一性质。中国古人早在2 000多年前就对此进行了总结，记载于( ) A．《论语》 B．《诗经》 C．《墨子》 D．《甘石星经》 10.下列选项中，符合春秋战国时期特点的有( ) ①铁器牛耕逐步推广 ②诸侯兼并趋向统一 ③逐步向奴隶社会过渡 ④民族交融进一步加强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （二）材料解析题 11.阅读材料，回答问题。 材料 春秋战国时期是中国古代社会的大变革时期，这一时期城市有很大变化。春秋时期，城邑的数量有了明显的增加，有关筑城立邑的记载史不绝书。春秋城市的规划布局开始呈现多样化的特点，有的沿用西周时期的旧制，有的则突破礼制约束。战国时期，城市数量空前增加，城市的经济功能较前更加显著，兴起了一批重要的商业城市。 春秋战国时期的乡村也不断发生变化。随着人口增加、铁制农具的广泛使用以及农业耕作技术的进步，过去被视为鄙野之地的郊野，逐渐繁荣起来，有的甚至成为新兴商业都市。荒野也陆续开垦，新的居民点不断出现。为了加强对乡村地区的控制，各诸侯国逐渐采用县制。战国时代，又在县的基础上再设立郡，从而形成了郡县两级制的地方组织。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲（第二版）》 依据材料概括春秋战国时期的变化有哪些。 12.阅读材料，回答问题。 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 材料二 当时秦国国势相对较弱，时常受到魏、楚诸国的侵迫。秦孝公即位后，大力招揽人才，希望变法图强，公孙鞅遂应召入秦，以“霸道”说秦孝公，陈述改革主张，得到了秦孝公的赏识和重用，开始推行变法。后来秦封公孙鞅于商，因此，史籍称他为商鞅。 商鞅在秦国历任左庶长、大良造等要职，当政近20年，因此他的变法措施在秦国得到了长时间和比较彻底地推行。