第二课 探究世界的本质 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第二课 探究世界的本质 1 考纲考情 备考策略 PART 01 考纲考情 备考策略 课标要求 备考策略 ①物质与意识的辩证关系 ②意识的产生、本质、作用 ③物质与运动、规律的关系，规律的 普遍性和客观性原理及其方法论 ④一起从实际出发 本课在考试中常以选择题、主观题考查，是高频考点。复习过程中注意关注热点，比如：习近平最新理论成果、美丽中国、中国科技等角度进行思考。 思维导图 速记卡片 PART 02 思维导图 速记卡片 考点研析 典题研磨 PART 03 微考点一 世界的物质性 【思维脉图】 【例题演示】丁肇中先生在论坛上指出，宇宙中90%的物质是看不见的，被称为暗物质。我们的目标之一就是寻找暗物质。暗物质相碰的时候产生能量，能量就会变成物质。材料中的“暗物质”（    ） ①是对宇宙间一切事物和现象的共同本质的概括 ②其存在说明宇宙天体因人的发现而存在，具有客观性 ③是能被人类所认识的物质具体形态，属于一种客观存在 ④是宇宙间一切事物和现象的共同本质的外在表现形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】①：“暗物质”属于物质的具体形态，物质是对宇宙间一切事物和现象的共同本质的概括，①说法错误。②：宇宙天体具有客观性，不是因人的发现而存在，②说法错误。③④：“暗物质”是能被人类所认识的物质具体形态，是物质的外在表现形式，③④符合题意。故本题选D。 D 考点： 物质的概念 体现物质的词语：世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的客观性：物质是客观存在的，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界限） 物质有可知性，能被人们所认识。 （与不可知论划清了界限） 物质的唯一特性是客观实在性。是意识所没有的。 客观实在≠客观存在 1.物质的含义 哲学上的物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态； 微考点一 世界的物质性 起源 生理 基础 内容：③意识是对物质世界的反映 结论 2．把握意识的概念 ①意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。 ②人脑是高度发达的物质体统，是意识活动的物质器官。 考点：人脑≠大脑≠人工智能（意识是人所特有的） 意识的内容 是客观的 意识的形式 是主观的 无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 ①主体差别，不同的人对同一对象会产生不同的反映 ②性质差别，意识既可能是对客观对象的正确反映，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映（错误反映） 考点举例：感时花溅泪，恨别鸟惊心——意识的内容客观，形式主观 物质决定意识，意识是对物质的能动反映。要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相符合。 微考点一 世界的物质性 微考点一 世界的物质性 3．世界的物质性原理（归纳） 【原理】①自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的；②人类社会是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；③意识是物质世界长期发展的产物，人的意识本身就根源于物质。物质决定意识，世界是物质的世界，世界真正统一性在于它的物质性。 【方法论】我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。 物质与意识的辩证关系原理 【原理1】物质决定意识，意识是对物质的反映。要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相符合。 【原理2】意识对物质具有能动作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。要求我们要树立正确的意识，克服错误的意识。 原理归纳 误区1．物质是世界上万事万物的总和。 误区 分析 【分析】物质是万事万物的本质属性。 误区3．正确发挥主观能动性，实现客观与主观的统一。 误区 分析 【分析】正确发挥主观能动性，实现主观与客观的统一。 误区6．意识的形式和内容都是主观的。 误区 分析 【分析】意识的内容是客观的，形式是主观的。 误区7．意识是人脑对客观存在的正确反映。 误区 分析 【分析】正确的意识是人脑对客观存在的正确反映。 或意识是人脑对客观存在的能动反映。 （2023高考真题）苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们（    ） ①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践       ②要合理调整人与自然的关系以利民