第4课《卖油翁》导学案 2023—2024学年统编版语文七年级下册

《卖油翁》导学案 班级 姓名 小组 评价 任务目标 1.了解有关欧阳修的文学常识。 2.积累常见的文言词语，理解文章大意。 3.体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满的人生态度。 重点难点 重点：积累文言词汇，理清文章脉络。 难点：理解《卖油翁》中熟能生巧的道理。 学法指导 自主、合作、探究 教学内容 1、 介绍作者 欧阳修是北宋著名的文学家、政治家和史学家。他是“唐宋八大家”之一，散文、诗词成就颇高。其作品风格平易自然，对后世文学发展影响深远。他在政治上也有一定成就，曾积极参与改革。欧阳修还主持修订了《新唐书》，独自编写了《新五代史》。 2、 写作背景 《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事。其创作背景为：陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军时，发现长安饮水十分困难，便组织人力，疏通龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政“用刑惨急，数有杖死者”。欧阳修通过《卖油翁》中陈尧咨与卖油翁的对话，想要说明熟能生巧的道理。 三、整体感知 1.教师范读课文，帮助学生把握课文的节奏。 2.学生自主朗读，整体感知课文内容。 3.学生借助书下注释和工具书，理解课文大意，教师指导。 4.总结本课的文言知识。 通假字： 但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”） 徐以杓酌油沥之（同“勺”） 一词多义： 之：但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）；以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）；睨之久而不去（代词，指陈尧咨射箭）；笑而遣之（代词，指卖油翁） 其：见其发矢十中八九（代词，指陈尧咨）；以钱覆其口（代词，它的，指葫芦） 以：以我酌油知之（介词，凭借）；以钱覆其口（介词，用） 射：尝射于家圃（动词，射箭）；尔安敢轻吾射（名词，射术） 而：释担而立（连词，表顺接）；自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）；康肃笑而遣之（连词，表修饰） 尔：但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”）；尔安敢轻吾射（人称代词，你） 古今异义： 但手熟尔（古义：只；今义：连词，表转折） 尔安敢轻吾射（古义：疑问代词，怎么；今义：安全、安定） 词类活用： 尔安敢轻吾射（形容词用作动词，轻视） 汝亦知射乎（动词用作名词，射箭的技术） 陈康肃公善射（形容词用作动词，擅长） 但微颔之（名词用作动词，点头） 特殊句式： 尝射于家圃。（介词结构后置句，正常语序应为“尝于家圃射”） 自钱孔人。（省略句，“自”前省略主语“油”） 4、 深入探究 1.卖油翁酌油的技巧是什么？ 手法熟练：能够熟练地控制油勺，使油能够平稳地倒入葫芦中。 把握力度：对倒油的力度有精准的控制，确保油不会溅出或过多。 稳定节奏：倒油的节奏稳定，不慌不忙。 专注集中：在酌油过程中全神贯注。 经验丰富：说明他长期从事卖油工作，积累了丰富的经验。 通过这些技巧，卖油翁能够展现出高超的酌油技艺，也体现了熟能生巧的道理。 2.为什么卖油翁能如此熟练地倒油？ 长期实践：长期从事倒油工作，反复练习，积累了丰富的经验。 专注用心：在倒油过程中专注、用心，注重细节。 技巧掌握：掌握了倒油的技巧和要领，能够熟练运用。 善于观察：对油的性质、容器的特点等有深入的观察和了解。 耐心和毅力：具备耐心和毅力，在长期的实践中不断磨练技艺。 热爱工作：对自己的工作有热情，积极投入。 谦虚好学：可能不断学习和改进自己的倒油方法。 稳定性和节奏感：能够保持稳定的心态和节奏感，倒油过程有条不紊。 经验总结：善于总结经验，从每次倒油中汲取教训，不断提高。 职业素养：具有较高的职业素养，对工作认真负责。 这些因素共同作用，使得卖油翁能够如此熟练地倒油。这也告诉我们，无论从事何种工作或学习，都需要通过长期实践和不断学习，才能达到熟练和精湛的水平。 3.陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？ 陈尧咨对卖油翁的态度发生了从生气质问到心服口服的变化。 最初，陈尧咨自矜箭术，对于卖油翁的“睨之”“微颔之”的态度感到不悦，质问卖油翁“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”表现出不满和轻视。 后来，当卖油翁展示了倒油的绝技，并以“我亦无他，惟手熟尔”来回应他时，陈尧咨“笑而遣之”，这一笑表明他对卖油翁的技艺表示认可，态度从生气变为心服口服。 这种态度的变化，既展现了陈尧咨的自负，也凸显了卖油翁的技艺高超和谦逊，同时也传达了熟能生巧的道理。 4.卖油翁的形象有