人教2021版初中信息技术七年级上册1.6《开源软件》教案

人教2021版初中信息技术七年级上册 《开源软件》教学设计 课题名 第一章 1.6开源软件 课型 新授课 教学目标 知识与技能：了解开源运动的兴起以及“开源”与“自由”的关系，了解linux， 过程与方法：通过上PPT图片展示，认识开源软件的生存模式 情感态度与价值观：了解开源软件对信息社会资源共享与开放的促进意义 教学重难点 重点：了解计算机软件系统及其分类、功能与特点 难点：了解开源软件对信息社会资源共享与开放的促进意义 教学准备 教师准备：PPT，教具准备：计算机 学生准备：课本 教学环节 教学过程 课 程 学 习 课堂导入: 听说开源软件可以免费使用，这是真的吗， 1、 自由与开源 开源软件是一种源代码免费向公众开放的软件，任何团体或个人都可以在其的规定下对其进行使用、复制、传播及修改，并可以将该修改形成的软件的衍生版本再发布。 2、 linux与开源 Linux 的开源模式。在 Linux 1.0 版本推出之后，不少基于这个操作系统的公司便出现了，例如“红帽”公司，连 IBM 和英特尔也支持 Linux。在 1999 年，IBM 甚至花费了 10 亿美元进行 Linux 的推广。 PS：简单概括：Linux系统诞生于1991年，由芬兰大学生林纳斯·托瓦兹（Linus Benedict Torvalds）和后来陆续加入的众多爱好者共同开发完成。 3、 许可证与生存模式 开源软件的优势是显而易见的，这种优势在那些经历无数加班修改BUG的程序员看来，更为明显。这种优势有时也会因为程序员的私利（违法）行为， 开源软件系统给程序员直接提供源代码，这大大提高了开发衍生作品的便利，在日益竞争的市场中如何快速占据市场是投资人十分看重的因素，也因为投资人快速逐利的需求，在开源软件项目中不免会产生价值的冲突。这种冲突体现在对开源许可证的漠视上。 4、 开源软件与网络 软件吞噬世界,谁也逃不开它，8月21号，Netscape创始人、硅谷著名投资人马克·安德森，在华尔街日报上发表了一篇提名为《软件正在吞噬整个世界》的文章。但万物相生相对，在软件吞噬世界的同时,有个叫0代码开发的生物，在吞噬软件市场... 软件，当然不是凭空产生的，它出自于万千软件开发商，出自于亿万程序员之手。很多“大块头”软件都是由C语言、Python、Java等代码编程语言构成的... 5、 开源软件的影响 开源是大势所趋： 随着计算机技术的发展，尤其是互联网技术和相关企业的兴起，开源软件在操作系统、编译工具链、数据库、WEB服务器、移动操作系统等各个方面已经成 为主流。而且许多企业利用开源软件形成了独特的商业模式。比如谷歌的 Android 操作系统，从 2007 年开源发布第一个版本起，到今天已经发展到 4.1 版本，占据了智能手机操作系统一半以上的市场份额。 课堂 小结 让学生总结课堂所学的知识，教师对小组学习进行评价，鼓励学生积极发言，小组合作学习。 板书设计 1.6开源软件 1、 自由与开源 2、 linux与开源 3、 许可证与生存模式 4、 开源软件与网络 5、 开源软件的影响 教学反思 课件设计制作不够实用,课件的字体太小，不够美观。不能很好的吸引学生。 学科网（北京）股份有限公司 $$