第3课 中古时期的欧洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

【课前提问】 1.古代文明扩展的重要方式之一? 2.古希腊文明的扩展方式? 3.波斯帝国的中央制度?地方制度? 4.罗马帝国的国教?时间? 5.文明交流的总趋势? 品品品 p11 p12 9世纪臣服礼 效忠誓词： 我……效忠我 的主人，爱其所 爱，仇其所仇。 主人凡践履协约， 因我委身投附而 善待于我，赐我 以应得，则我的 一言一行， 一举 一动，必将以他 的意志为准则， 绝无违背。 臣服礼之嚣张版： 与您一样优秀 的我们，向并不 比我们更优秀的 您起誓，承认您 为我们的领主。 但您要尊重我们 的权利和法律， 否则这份誓言就 归之无效。 封君封臣制度 (西欧封建社会) 课程标准： 了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变 化， 认识这一时期世界各文明地区(欧洲)的多元面貌 Middle— Ages 公元5世纪 中国南北朝 第3课 中古时期的欧洲 公元15世纪 中国明中后 中世纪 (Middle Ages) (约公元476年~公元1453年),是 欧洲历史上的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭 亡(公元476年)到东罗马帝国灭亡(公元1453年) 的这段 时期。 另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。 “中世 纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。 这时期的西欧没有一个强有力的政权来统治。封建割 据带来频繁的战争，科技和生产力发展停滞，人民生 活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期 在欧美普遍被称作“黑暗时代”,传统上认为这是欧 洲文明史上发展比较缓慢的时期 中古时期的欧洲=欧洲中世纪=欧洲封建社会 欧洲开始进入封建社会 历史概念 匈奴诸部落迁徒路规 日耳曼诸部落迁徙路线 联哒人诸部落迁徙路线 九 千 万 分 之 一 疲 单 罗马帝国自4世纪起就遭受日耳曼人等游牧民族入侵的沉重压力 民族大迁徙 Tribes,great migrations of 376～568年，散居罗马帝国境外的以日耳曼人为主的 诸“蛮族”部落大举强行移居帝国境内，并各自建立 国家的历史过程 者瓶型有专加科转) 坎关哈 河华氏城 建身 鬻 问题： 观察下图，分析公元5世纪前欧亚大陆发生了什么变化? ○罗马 道太基 型历s 拉 沙 漠 2君士坦丁量 泰西封 大甲亚 g 亚 欧 民 族 大 迁 徙 ( 5 世 纪 ) 明卓装 四 阿 拉 伯 诸 部 落 何奴站部落 大月氏猪部落 抵 伯 霸 品 加 拟 离 撒 哈 此 北 恹哒入 平城 案星洲 患E 亚 非 (一)产生： 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上， 西欧进入封建社会 (二)基本特征： 经济： 庄园与农奴制 帝王 效忠和 握供军队 天地建主 给予土地 和保护 封道主 提供农耕 土地 农民 政治： 封君封臣制度 思想： 基督教的神 权统治 一 .黑暗——西欧封建社会 大建有 效忠和 服兵役 小 封君封臣制度示意图 服劳役， 和耕种/ 农民/ 给予土地 和保护 帝王 (二)基本特征： 1.封君封臣制度 (政治) p15 “第2自然段” (1)原因：①社会动荡和自然经济的产物 ②8世纪后逐渐与封土联系在一起 (2)内容：①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养 ② 授予土地者为封君，领取土地者为封臣 ③ 封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役 一 .黑暗——西欧封建社会 = 封 臣 土地与保护 =================== = ================== 效忠、服兵役 封 君 (二)基本特征： 1.封君封臣制度 (政治) 封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方 以契约约束了彼此的关系： 一方面，封臣不尽义务 不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也 可以反抗。任何没有直接签订契约的人之间不存 在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一 句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。 (4)影响： 积极，国王或皇帝成为名义上的最高统治者，与各级封建主联系 起来，成为西欧社会的统治阶级 消极，政治上出现了不同程度的分裂割据局面 帝王 效忠和 提供军队 大进 效忠和 般兵役 小封建主 服劳役 和耕种 农民 帝王 给予土地 和保护 封建主 给予土地 和保护 建主 提供农耕 土地 农民 一.黑暗——西欧封建社会 庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体和自 治的政治单位，内有住房、作坊、耕地、草地、