第四单元课题4化学式与化合价-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 1 课前准备 教学分析 1.了解化学式及其意义。 学习目标 2.了解常见元素及原子团的化合价。 3.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。 4.了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 2 课前准备 学习重点 能用化学式表示某些物质的组成。 学习难点 利用化合价书写化学式；利用相对原子质量和 相对分子质量计算物质的组成。 学习方法 讨论交流、活动探究 3 教学内容 01 情景引入 02 互动新授 03 巩固扩展 04 课堂小结 点我喔 4 元素符号 数字 式 子 情景引入 C8H9NO2 医药 环境 生活 化学式 5 互动新授 （化学式） 化学式 概念:用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子 意义 宏观 微观 表示一种物质 表示组成这种物质的元素 表示构成物质的1个分子 表示构成这个分子的原子种类和数目 6 互动新授 H2O （化学式） 互动新授 【讨论】 符号H、2H、H2、2H2各具有几个意义？分别是什么？ H表示氢元素（宏观）和1个氢原子（微观）； 2H表示2个氢原子（只具有微观意义）； H2表示：宏观:①表示一种物质：表示氢气； ②表示该物质的元素组成； 微观:①表示物质的一个分子：一个氢分子； ②表示物质的分子构成：表示1个氢分子 由两个氢原子构成； （化学式） 8 互动新授 【归纳总结】 化学符号前面有系数时，只有微观意义，即表示几个分子、原子或离子；化学式前面没有系数时，既有宏观意义，又有微观意义。 （化学式） 9 互动新授 (3)化学式的写法和读法 单质种类 书写方式 稀有气体 用元素符号表示，如氦写为He,氖写为Ne 金属和固态非金属 习惯上用元素符号表示，如铁写为Fe,碳写为C 非金属气体 在元素符号右下角写上表示分子中所含原子的数字，如O2 【小结】单质化学式的写法：单质除了气态非金属(如H2、O2、N2、Cl2、F2、O3等)外，其余一般用元素符号表示。 （化学式） 10 互动新授 写法： a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。 b.金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金前，非金后”。 读法： 一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。 化合物(只研究两种元素组成的化合物) （化学式） 11 互动新授 化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。 物质 HCl H2O NaCl Fe2O3 原子个数比 1∶1 2∶1 1∶1 2∶3 【结论】物质不同，原子个数比可能不同。 （化合价） 12 互动新授 元素的化合价有正有负，在化合物里，正、负化合价的代数和为零。 有些物质如Ca(OH)2、CaCO3中的一些原子团，作为整体参加化学反应，这样的原子团，又叫做根，根也有化合价。 （化合价） 13 互动新授 一些常见元素和根的化合价 元素和根的名称 元素和根的符号 常见的化合价 元素和根的名称 元素和根的符号 常见的化合价 钠 Na +1 氧 O -2 银 Ag +1 硫 S -2,+4,+6 钙 Ca +2 碳 C +2,+4 镁 Mg +2 磷 P -3,+3,+5 铜 Cu +1,+2 氢氧根 OH- -1 铁 Fe +2,+3 硝酸根 NO3- -1 铝 Al +3 硫酸根 SO42- -2 氢 H +1 碳酸根 CO32- -2 氯 Cl -1,+1,+5,+7 铵根 NH4+ +1 （化合价） 14 互动新授 一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌， 三铝四硅五价磷，谈变价，也不难， 二三铁，二四碳， 二四六硫都齐全， 铜汞二价最常见。 根据这张表，你们能否想出好办法快捷、方便地记住这些化合价？ （化合价） 15 互动新授 【例题】已知某种磷的氧化物中磷为+5价，氧为-2价，写出这种磷的氧化物的化学式。 解题步骤： ①写出组成化合物的两种元素的符号，正价的写在左边，负价的写在右边。 P O 一.已知化合价书写化学式（知价写式） （化合价） 16 互动新授 解题步骤： ②求两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数。 5×2=10 ③求各元素的原子数： 最小公倍数÷正价数(或负价数)=原子数 P：10÷5=2 O：10÷2=5 P O +5 -2 （化合价） 17 互动新授 解题步骤： ④把原子数写在各元素符号的右下方，即得化学式： ⑤检查化学式