第8课 神奇的肥皂粉 第1课时（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术五年级下册

课时教学设计 课题 《神奇的肥皂粉》 课时 1课时 教材分析 本课是人教版义务教育课程标准美术五年级下册的第8课，属于“造型表现”学习领域。本课主要任务是引导学生认识感悟体验肌理的美感，并通过实践操作练习，掌握肥皂粉与水粉颜料相融合而产生特殊的色彩肌理效果，体会不同色彩技法能产生的不同的色彩感觉，感受独特的画面效果。能够运用剪贴、拼贴的方法，对制作的肌理画面进行二次创作，创作出奇特的绘画作品。让学生在“玩"的过程中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣和美感，培养学生发现美，感受美和表现美的能力。《神奇的肥皂粉》这一课，趣味性强，内容符合五年级学生爱自主探究，爱动手操作的心理特点。结合皂粉制作彩色底板技法的探究，使学生开阔绘画视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望。 学情分析 《神奇的肥皂粉》这一课趣味性强，内容符合爱自主探究，爱动手操作的五年级学生。五年级学生已具备了一定的色彩表现能力，而用皂粉制作色彩肌理对他们来说是一个新鲜的技法。结合皂粉制作彩色底板技法的探究，使学生开阔绘画视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望很强。 教学目标 知识与技能： 了解肌理概念，使用特殊的工具材料和小技法，创作有肌理效果的画面。 过程与方法 1、学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运用小技法所产生的特殊画面效果。 2、能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍，设计制作一幅装饰画。 情感态度与价值观： 神奇的画面给学生以神秘和新鲜感，学生通过尝试运用小技法，体验小技法带给画面的美感，提高想象力与创造力，并自由大胆的表达自己的思想和情感。 教学思路 本节课的教学活动首先通过小魔术的视频形式导入,引出本节课的画画媒介皂粉，它不仅作为日常生活用品，也可以被用来创作美术作品。接着以比较天然肌理和人工肌理的变化，了解肥皂粉材料制作特殊画面效果作品的出现，学会利用肥皂粉撒点作画和剪贴方法设计制作抽象画到最后展示评价自创作品体验抽象肌理美感的方式开展教学活动，采用多种形式进行教学，观察、讨论，通过教师示范视频和学生体验等方法，让学生学习和掌握用肥皂粉撒点的方法制作彩色底板的步骤，启发学生运用裁剪和添加的方法，在自己制作的彩色底板上进行想象、取舍、裁剪出各种有趣的形象，并拼摆出不同的造型。 教学重点难点 重点:了解肌理的概念，并尝试用肥皂粉创作肌理。 难点：如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。 教学准备 教师:课件、多种色彩制作出来的成品、示范用颜料、画笔、调色盘、纸板、肥皂粉等。 学生:颜料、画笔、水、调色盘、白纸两到三张、洗衣粉。 教学过程 一、引导阶段 （视频导入）师：上课之前想邀请大家看一段神奇的魔术，仔细看。 师：现在我们一起揭秘视频中出现的白色粉末是什么？生：肥皂粉 师：对，就是我们日常生活中常见的肥皂粉也叫洗衣粉，这节课就让我们一起感受肥皂粉的神奇魅力吧。 板书课题：神奇的肥皂粉。 （设计意图：通过魔术视频导入，激发学生学习兴趣，初步感受神奇肥皂粉的特有艺术魅力） 2、 发展阶段 1. 师：当干燥的肥皂粉和颜料相碰撞，产生了斑驳的画面，我们称之为肌理效果。 师：什么是肌理呢？肌理是指物体表面的纹理，或粗糙或细致疏松。在我们的大自然中，还存在着非常多的肌理，就让我们一起去探索一下肌理可以分为哪几类？ 2. (播放课件课件）枯树的斑驳沧桑，冰霜的晶莹剔透，动物身上的纹路花纹，被风吹起的涟漪的湖面，这些都是大自然届的鬼斧神工，无不呈现出变幻无穷的自然肌理之美。而生活中常见的编织麻绳，运用拓印、对印等方法把物体表面进行加工，改造形成独特而具有形式美的肌理效果，我们称之为人工肌理。 今天我们所学习的内容就属于人工肌理。 3. 小试牛刀 师：同学们肯定试一试制造肌理，每个小组的桌子上都准备好了肥皂粉，接下来三分钟的时间，小组之间一起初步感受皂粉撒点带给你的神奇效果吧。（3分钟感受肥皂撒点） 师：我是看见同学们都热火朝天的实验肥皂粉肌理效果，现在我们先停一下， 其实在现代绘画中一些媒介材料也经常被用来制作画面的肌理效果，使作品即耐看又充满了情趣。 欣赏分析作品 4、师：下面我们一起来欣赏大师的作品《无题》。画面表现了海滩嬉戏的人们，又或许是运动场矫健的的运动健儿们，画面中斑驳的的肌理若隐若现的形象，都让作品更具有感染力。 5、师：《用彩色底板剪出的花瓶》是用什么方法制作的？ 生：剪下来 师：是的用直接制作出来的彩色底板直接剪下来的造型。花瓶作为我们日常生活中普遍的事物，利用这样的制作方法，带给我们不一样的美感，我们在创作时，也可以从生活中常见的事物入手，对于对称的物体，我们也可以运用对折剪的方法。